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技能竞赛活动总结

技能竞赛活动总结为了适应企业发展的需求，创建学习型企业，努力提高

广大职工学习技术技能的积极性，增强职工的业务技术素质。进期，服装厂根据

《____公司20_年职工技术技能比赛》的要求，制定了今年职工技术技能培训的

比赛方法，从而拉开了比赛活动的序幕。

该厂成立领导小组，屡次亲身组织职工进行理论知识、工艺操作、装备保

护、安全生产等方面的培训，并且进行逐一讲授。长时间以来，在生产进程中，职

工早已习惯用传统单干制作的工艺缝制，以致严重影响产品质量、产量及工作效力

和职工的技术得不到提高。通过展开比赛活动，改变了传统的做法，在生产进程中

做到理论与实践相结合并实行细流水作业，使产品的产量稳定提高，质量也得到保

障，技术水平进1步的提高，职工收入有了大幅增长，职工生产热忱也得到了提

高。

为更好地展开技能比赛，领导小组加强定量、定额管理，以班组为单位，由

班组上进行实行考核。每天下班后，对当天生产情况进行总结、分析^p、对操

作不当的地方进行改正，对产品的质量进行严把关并在生产进程中做到下道工序检

查上道工序，杜绝次品的产生，从而提高各职工的技术技能操作水平，到达稳定，

高产的目的。

通过展开“技术技能”比赛，在各职工之间构成了良好的比赛氛围，如火如

荼的生产场面到处可见，职工的精神面貌体现着生产的热忱，职工的技能，操作水

平和劳动效力得到了很大的提高，到达比赛的目的，同时也为今后的生产奠定了良

好的基础。

根据我校活动安排，我校从10月19日开始，在全校举行课堂教学技能比

赛。以赛促学，以赛先优，通过比赛，促使广大教师自觉参加课堂教学改革，增强

课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程

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改革，有效实行素质教育，提高教学效益和基础教育质量。比赛活动得到全

校教师的积极响应，通过讲课、听课、评课。我们评委组进行了认真的讨论、总

结，下面我将本次比赛活动总结以下：

1、基本情况：

本次有8名老师参与比赛，1共8节课，为期两个星期，4节语文课，4

节数学课，涵盖了6个年级。所有教师参与听课、评课。活动收到了预期效果。

2、本次活动的优点?1、教师豪情高，课堂感情好。所有老师都能全身投

入到课堂上，都能够笑容贯穿全部课堂，给学生以平易近人之心态，创造同等宽松

的和谐环境，从而提高学生学习的积极性。

2、应用现代教育技术，提高教学效力。本次活动参赛的教师能在电教室授

课，遵守新课改革提出的大力推动信息技术与学科教学的整合、提高课堂效力这1

原则。以此激起学生的学习兴趣，充分利用了信息技术与学科课程的整合，培养了

学生学习的兴趣。

3、认真落实新课改革理念和精华，给予学生自主空间，以发挥学生自我潜

能，培养学生的主体意识，发展学生的主体能力。本次比赛活动，所有老师都能在

全部教学进程中，能够成心识地把学生放在主体的地位，教师主导地位。如吴昌龙

的数学课采取了较成功的小组合作学习，让学生自主学习、自主讨论，学生乐于参

与，兴趣很高，小组评价等。江文虎、吴超、江学宏、石红梅老师都能从学生的实

际动身，给予学生充分自主学习的空间。吴振娥老师在新课讲完后，采取找朋友小

游戏，学生的积极性顿时上来，信心百倍，效果甚佳。

4、自制教具、学具，把生活融入教学，让学生体味学习乐趣。把生活中的新

鲜题材引入课堂，联系生活实际，创造性地使用教材，

重组知识，让学生处于1种想知而未知、欲罢而不能的心理状态，引发强烈

的探索愿望。特别是数学教师能让学生发现数学就在自己身旁，从而极大的激起学

生求知的内驱力，提高了学生用数学思想来看待实际问题的能力，到达了应用数学

的目的。吴昌龙老师课前制作了有关图案设计的生活教学挂图，课堂上让学生给班

级设计标志，课后让学生设计校微，创造性使用教材，提升课堂教学高度。吴振娥

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老师课前制作了葡萄教学挂图，江学宏老师让学生课搜集有关毅力的名言，也以备

课堂拓展，提高教材，突破教材。

5、评课中广大老师都能积极分析^p优缺点，改进方法，对今后的教