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中班科学教案《有趣的膨胀》含课件

一、教学内容

本节课选自中班科学教材第四章《物体的变化》第三节《有趣的膨胀》。详细内容包括：理解膨胀的概念，探索不同物质膨胀的现象，观察并记录实验结果，培养幼儿的观察和思考能力。

二、教学目标

1.让幼儿了解膨胀的概念，知道不同物质在特定条件下会产生膨胀现象。

2.通过实验和观察，培养幼儿的动手操作能力、观察力和思考能力。

3.培养幼儿对科学探索的兴趣，激发他们主动发现生活中膨胀现象的欲望。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解膨胀的概念，并能用语言描述膨胀现象。

教学重点：通过实验观察，让幼儿掌握不同物质膨胀的特点，培养他们的观察和思考能力。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、实验器材（气球、瓶子、水、盐、苏打粉、醋、注射器等）。

2.学具：记录表、画笔、实验盒。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过课件展示生活中常见的膨胀现象，如：气球膨胀、面包膨胀等，引导幼儿观察并思考。

2.例题讲解（10分钟）

（1）介绍膨胀的概念，让幼儿理解膨胀是物体体积增大的现象。

（2）讲解不同物质膨胀的特点，如气体、液体、固体膨胀的差异。

3.实验探究（10分钟）

（1）分组进行实验，观察气球、瓶子等物体在加入不同物质后的膨胀现象。

（2）让幼儿记录实验结果，引导他们用语言描述膨胀现象。

4.随堂练习（5分钟）

出示一些生活中的膨胀现象图片，让幼儿判断哪些是膨胀现象，并解释原因。

六、板书设计

1.板书有趣的膨胀

2.板书内容：

（1）膨胀的概念

（2）不同物质的膨胀特点

（3）实验记录表

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请列举生活中见过的膨胀现象，并简要说明原因。

（2）设计一个简单的膨胀实验，记录实验过程和结果。

2.答案：

（1）例如：面包发酵膨胀、热水袋加热膨胀等。

（2）实验设计示例：在气球中加入苏打粉和醋，观察气球的膨胀现象。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应关注幼儿在实验过程中的观察和思考，及时给予指导和鼓励。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多的膨胀现象，并与家长分享，提高幼儿的科学素养。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定。

2.实验探究环节的设计与实施。

3.作业设计中的题目和答案。

4.课后反思及拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

在教学难点与重点的设定上，应重点关注幼儿对膨胀概念的理解和实验观察、思考能力的培养。

1.难点解析：膨胀概念的理解对幼儿来说较为抽象，需要通过具体实验和生活中的实例来帮助他们形象地理解。引导幼儿用语言描述膨胀现象，有助于加深他们对概念的理解。

2.重点解析：通过实验观察不同物质的膨胀特点，让幼儿在动手操作过程中培养观察力和思考能力。教师应注重引导幼儿观察细节，鼓励他们提出问题和解决问题。

二、实验探究环节的设计与实施

1.实验设计：关注实验的安全性和可操作性，确保每个幼儿都能参与其中。实验步骤应简洁明了，易于幼儿理解和操作。

2.实施过程：在实验过程中，教师应密切关注幼儿的操作，及时解答他们的疑问。引导幼儿观察实验现象，并用语言描述，有助于巩固他们对膨胀概念的理解。

三、作业设计中的题目和答案

1.题目设计：作业题目应贴近生活，让幼儿能够联系实际，运用所学知识解释生活中的现象。

2.答案解析：在答案中，教师可以提供一些示例，引导幼儿从不同角度思考问题。同时，鼓励幼儿自主设计实验，培养他们的创新能力和实践能力。

四、课后反思及拓展延伸的实际操作

1.课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困难和问题，以便在课后进行针对性的反思和改进。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现膨胀现象，并与家长分享，使他们在实际操作中巩固所学知识。教师还可以组织一些相关的科学活动，拓宽幼儿的科学视野。

（1）运用生动的实例，如气球膨胀、面包发酵等，让幼儿感知膨胀现象。

（2）通过提问方式，引导幼儿思考膨胀的原因和过程。

（3）组织小组讨论，让幼儿相互交流，分享观察和思考。

（1）明确实验目的，让幼儿知道为什么要进行实验。

（2）详细讲解实验步骤，确保幼儿能够理解并正确操作。

（3）关注幼儿在实验过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

（4）鼓励幼儿用语言描述实验现象，提高他们的表达能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解膨胀概念时，使用生动、形象的语言，以便幼儿更好地理解。

2.在实验过程中，用兴奋、期待的情绪感染幼儿，提高他们的兴趣。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，通过课件展示，快速吸引幼儿的注意力。

2.例题讲解：10分钟，简洁明了地讲解膨胀概念和实验步骤。

3.实验探究：10分钟，保证幼儿有足够的时间进行