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教育科学规划结题报告

篇一：《辽宁省教育科学规划立项课题结题·鉴定申请书

(XX.9版)》

附件2LJKGH

辽宁省教育科学规划立项

课题结题?鉴定申请书

（XX.9）

课题类别一般课题学科分类教育基本理

论课题名称高中政治学科“分层教学”模式的应用研究

课题主持人高力所在单位辽宁省新民市高级中学填

表日期XX年9月20日

辽宁省教育科学规划领导小组办公室制

XX年9月

申请者的声明

一、本人认可所填写的《辽宁省教育科学规划立项课题

结题?鉴定申请书》（以下简称为《结题申请书》）为有约束

力的协议，并承诺对所填写的《结题申请书》所涉及各项内

容的真实性负责，保证本申请结题的研究成果不存在知识产

权争议。同意辽宁省教育科学规划领导小组办公室（以下简

称为“省教育科学规划办公室”）有权使用《结题申请书》

所有数据和资料，并信守了以下承诺：

1．遵守了国家《著作权法》和《专利法》等法律法规，

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遵守了《辽宁省教育科学规划课题管理办法》、《辽宁省教育

科学规划课题结题鉴定实施细则》的规定。

2．遵循了科学研究规范与管理规范，科学设计研究方

案，采用恰当研究方法，如期地完成了研究任务，并取得了

预期研究成果。

3．恪守了学术道德。研究过程真实，没有以任何方式

抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，没有任何伪注、伪造、篡

改文献和数据等学术不端行为。成果真实，以明确的方式标

明课题主持人和参与者在课题研究及研究成果中的各自贡

献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用

他人的观点、方案、资料、数据等均加以注释和如实说明。

二、本人完全了解省教育科学规划办公室有关管理规定，

完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权省教育科

学规划办公室，有权保留并向有关部门或机构报送本研究成

果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布本研究成果的

全部或部分内容，以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、

保存、汇编本研究成果，以供他人查阅和借阅；有权推广本

研究成果，允许将本研究成果通过内部报告、学术会议、专

业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验

和培训。

特此声明。

申请者（手签）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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年月日

填表说明

一、本申请书一式二份（须含一份原件）。打印与复

印请用A4纸并于左侧装订。申请者签章处，不得用打印字

代替。所提交材料一律不予退还。

二、封面处“课题批准编号”及“课题类别”，按立项

批复文件填写。

三、“工作报告”、“研究报告”的写作要求（包括字数

限制）详见该栏目的“内容提示”，可自行加页。

四、申请免于鉴定评审的课题，在相应栏目处进行说明，

且须符合有关条件并提供佐证。

五、本《结题申请书》须经课题主持人所在单位科研管

理部门审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上

报。中小学须由市教育科学规划办公室初审并加盖公章后统

一上报。

六、随本《结题申请书》须另附①《辽宁省教育科学规

划课题立项通知书》复印件、发表论文、成果影响佐证材料

等内容且独立装订的结题鉴定佐证材料册一式二份；②《结

题申请书》电子版；③立项时承诺以专著为成果之一的，或

已出版专著的，应提交专著一式二册。

篇二：重庆科创学院杨勇的重庆市教育科学规划课题结题报

告——课题成果

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项目编号：XX-GX-221

重庆市教育科学规划课题

结题报告书

项目类别规划项目（一般）项目名称基于专业需求

的高职基础课的分块共振

教学模式研究和实践