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学生数学试卷自主分析及其实效性研究

第一篇：学生数学试卷自主分析及其实效性研究

“学生试卷自主分析及其实效性研究”专题讲座

教学方法的变革可以看成是新一轮教学课程改革顺利开展的关键

所在。就现实而言，一些新的教学方法得到了积极的倡导，如情境设

置，自主探索，动手实践，合作学习等，都有利于学生自主学习，使

学生产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，让学生自觉投入到学习和

探求新知的教学活动中。数学作为一门基础课程，更应有利于学生产

生学习兴趣的教学方法。因此我们对试卷讲评课的目的和原则进行了

理性反思：为什么不让学生自己分析试卷，促进学生自悟自省？

在试卷的处理上如何发挥学生的主体作用？怎么充分调动学生的积

极性?如何提高试卷讲评的实效性？带着这些问题我们全体成员对试卷

讲评课的方法与策略进行了认真的研究和探讨。

一、意义

试卷自主分析对学生的知识起着巩固、矫正、充实、完善、深化

的作用；试卷自主分析是学生对知识进行梳理、整合、再运用的过程；

试卷自主分析是学生进一步探讨解题思路和解题方法、提炼数学思想、

探寻总结解题规律、提高分析问题和解决问题的能力、优化思维品质。

二、目标

（1）学生目标

a、树立正确的学习目标