《扇形统计图》教学设计.pdf

附件1：

认识扇形统计图教学设计

学校执教者

课题扇形统计图

本单元继续学习小学阶段的最后一种统计图扇形统计图。使学生

理念

解读通过熟悉的现实素材，了解扇形统计图的特点和作用，会从扇形统计图

中获取必要的信息，进一步体会统计在现实生活的作用。在学习了扇形

统计图之后，对已经学过的三类统计图进行整体性的回顾，使学生学会

根据统计的目的，结合不同统计图的特点选择合适的统计图进行数据描

述，进一步培养学生的数据分析观念。

本单元的教学是在学生已经有统计经验的基础上学习新知的。六年

学生

解读级的学生已经学习了条形统计图和折线统计图，知道他们的特点，并具

有一定的概括和分析能力，在此基础上，通过新旧知识对比，自然生成

新的知识点。

义务教育教科书数学六年级上册第六单元《扇形统计图》第

内容目标

一课时

教

材认识扇形统计图，知道它的特点和所表示的

解知识目标

读教

学意义，了解扇形统计图的作用。

目

标

学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提

能力目标

出数学问题并解决问题。

在问题解决过程中，感受收集和利用数据是

情感目标

1

非常重要的。

教学资源教材、课件、图片、教具

教学重点了解扇形统计图的特点、作用和意义，会读扇形统计图。

教学难点理解扇形统计图的特点和作用。

教学准备小黑板、一体机、磁铁、卡纸等

方法

解读教学方法在收集数据的过程中，学会合作学习，在从扇形统计图中获

取信息的过程中，学会相互交流、相互评价。

学习方法自主学习、合作交流

教学手段智慧云平台

教学环节教学内容老师活动学生活动设计意图

师：同学

一、信息

们请看大屏

整理（创设复习学的

幕，这些同学

情境，激趣统计

一个个精神抖

导入）图

擞，生龙活虎

教

学的样子，老师

过

就知道你们一

程

定是一群喜欢

课外活动的孩

子。看看