3.3 0的认识和加、减法（教学课件）-一年级上册数学（北京版•2024秋）.ppt

10以内数的认识和加、减法3课时0的认识和加、减法北京版2024秋一年级上册学习目标Learninggoals01通过在数学活动中观察、思考、讨论、探索，提高自主学习的意识和发现简单规律的能力。在具体情境中理解加、减法的算理，并能熟练计算，形成初步的运算能力，培养操作能力、观察和比较能力。理解0的意义，会读、写0，能理解0的加、减法的算理，会计算有关0的加、减法。知识目标情感目标技能目标重点难点素养理解0的意义，会计算有关0的加、减法。学习重点Learnthekeypoints根据图意，理解0的加、减法的算理，正确计算相关的加、减法。学习难点Learningdifficulties结合实际生活，感受从实物到抽象的过程，激发学习的兴趣，并感受到数学知识与生活的紧密联系。核心素养Coreliteracy知识链接KnowledgeLinks02停车场有2辆车。停车场2停车场有1辆车。停车场1开走了1辆车。停车场又开走1辆车。停车场1辆车也没有。？探究新知Explorenewknowledge03一个也没有用数字“0”表示。认识0201认识00和1、2、3、4、5一样，也是一个数。1个也没有用数字0表示。记作“0”,读作“零”。0认识01个面包（）个面包010＞盘子里1个面包也没有,用数字0表示。认识09以内的数从小到大排列是：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。观察直尺，指一指直尺上的0在哪儿。0在1的前面，表示起点。写一写0像鸡蛋从右上角起笔，从上到下，从左到右，起笔与收笔要相连，要写圆滑。算一算图中有哪些数学信息？荷叶上原来有4只青蛙，跳走了4只，你能提出什么问题？荷叶上还剩几只青蛙？？算一算理解题意列式荷叶上原来有4只青蛙。跳走了4只。求荷叶上还剩几只青蛙，就是在原来的青蛙数减去跳走的青蛙数。列式为4－4算一算4－4＝0用圆片摆一摆。1个也没有算一算4－4＝0两个相同的数相减，结果是0。用圆片摆一摆。3123一个数加上0，还得这个数。算一算一个数减去0，就是一个数也没减。5一个数减去0，还得这个数。课堂检测Classroomtesting041.按规律填一填。134说一说，你发现了什么？目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业************