2019秋语文选修语言文字应用(人教版)演练：第四课+单元质量检测试卷(四)+Word版含解析.pdfVIP

2019秋语文选修语言文字应用（人教版）演练：第四课+单元质量检测试卷（四）+Word版含

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单元质量检测卷（四）

（时间：150分钟满分：150分）

一、基础巩固（每小题3分，共24分）

1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）

A.札记（zhá）强迫（qiánɡ）谆谆告诫（zhūn）

B.胚胎（pēi）炫目（xuàn）瞬息万变（shùn）

C.轮廓（ɡuò）掮客（qián）生吞活剥（bō）

D.穹隆（qiónɡ）美差（chāi）谬种流传（miào）

解析：A项“强”读“qiǎnɡ”。C项“廓”读“kuò”。D项“谬”

读“miù”。

答案：B

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.赔偿娇揉造作寥廓闲情逸志

B.煦暖绵里藏针靓丽待价而沽

C.寒碜得鱼忘筌俾益正襟危坐

D.谗言死心踏地深邃黄梁美梦

解析：A项“娇”应为“矫”，“志”应为“致”。C项“俾”应为“裨”。D

项“梁”应为“粱”。

答案：B

3.下列成语中，加点字的意义全都不相同的一项是（）

A.沽名钓誉一文不名不可名状师出无名

B.栉风沐雨风声鹤唳移风易俗附庸风雅

C.横生枝节起死回生无中生有妙笔生花

D.动人心弦兴师动众动辄得咎惊心动魄

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解析：A项四个“名”意义分别为：名声，占有，说出，名义。B

项前两个“风”意义相同，皆指自然界之风；“移风易俗”中“风”

为风气、风习，“附庸风雅”中“风”本指《诗经》中“国风”，此引

申为文雅之义。C项前两个“生”意义分别为：长出，活。后两个相同，

意为“生发”。D项第一和第四个“动”的意义相同，皆为“感动”；

第二、三个“动”的意义分别为使动用法，动不动。

答案：A

4.依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

八股文是古代的一种文体，在封建时代用于科举考试。它必须

“代圣人立言”，在形式上也必须遵守一些死板的。1905年，

清朝政府宣布废止科举考试制度，八股文随之失去它的实际效用；新

文化运动兴起时，它作为封建文化的象征之一，受到严厉的；

随着时间的推移，自然成了无人肯说的话题。

A.限定抨击生僻B.限制批评生僻

C.限制批评冷僻D.限定抨击冷僻

解析：“限定”与“限制”，“抨击”与“批评”，“生僻”与“冷僻”

都是近义词语。“限定”与“限制”都有“规定范围、不许超过”的

思，但“限定”要有数量等方面的规定，与“八股文”的要求更一致；“批

评”与“抨击”基本意思相近，但“批评”是指出缺点或错误，“抨击”

是用批评来攻击，词义更重，感情色彩更强烈，与文段中的“严厉”

更协调一致；“生僻”与“冷僻”都有“不常见”的意思，但“生僻”

侧重于不熟悉，“冷僻”更强调不常见，依据“自然成了无人肯说

的……话题”当用“冷僻”。

答案：D

5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

-2-/13

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①有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比日本

汽车更稳重，但这只是个人的不同感受，购车人还是要亲自

驾驶一下才能作出判断。

②世界