2024年学校后勤年终工作总结参考（4篇）.docx

第PAGE3页共NUMPAGES3页

2024年学校后勤年终工作总结参考

即将逝去的一年充满了忙碌与挑战，回顾这一年，我遵循学校的工作策略，始终以满足师生需求为己任，坚守后勤岗位，低调而坚定地工作。我在后勤工作中秉持廉洁，确保物资采购的申请审批制度，规范操作，坚决履行职责。我时常深入食堂、学生宿舍，了解情况，解决问题，不推诿，不拖延，以实际行动践行责任。

我秉持“以人为本”的原则，坚决执行“安全第一，预防为主”的安全策略，切实保护广大师生和校园资产的安全。我深入教学前线，勇担重任，承担毕业班的教学任务，即使作为后勤人员，我也不忘提升自身的业务能力，与教师共同探索提升教学质量的策略。

我始终坚信“简单之事做好即为不凡”，对待工作中的每一件事都全力以赴。面对繁杂琐碎，我积极应对，全身心投入，遇到问题，能解决的立即解决，不能解决的及时上报，以确保问题的迅速解决。为了更好地践行学校“服务周到，保障有力”的服务宗旨，我不断向资深同事学习，严格要求自我，提升服务效率和质量。

学校的后勤工作繁复多样，我注重实际，从小事做起，树立全面、协调、高效、可持续的后勤发展理念。我坚守“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费，教学所需，文明高效”的服务准则，强化后勤管理，增强服务意识，全力做好后勤保障工作。我始终以学校大局为重，努力节约开支，避免浪费。在资金使用上，非必要不花，必要时尽量减少支出，我亲自参与许多维修工作，为学校节省了大量费用。例如，我们清理了大量堆积的建筑垃圾，改善了校园环境，而我本人则不计报酬，不畏艰难，始终以学校利益为先。

在后勤工作中，我虽然取得了一些成绩，但仍存在不足，需要在未来的工作中不断改进。我担任一年级组的年级组长，努力团结同事，确保信息的准确传达，公正公平地进行教师考核。然而，我对后勤管理的掌握还不够全面，有些工作可能做得不够理想，我将持续学习，提升管理能力。

总的来说，我将继续致力于后勤服务工作，同时作为年级组长，我将促进团队和谐，公正执行考核，为提升学校教学质量贡献力量。尽管我已尽力，但仍有提升空间，我期待在未来的工作中实现更大的进步。

2024年学校后勤年终工作总结参考（二）

过去的一年，我校后勤工作，遵循学校总体工作思路和后勤工作计划，以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点，在工作中坚持以“服务”为宗旨，强化后勤工作人员素质，提高办事的实效性。现如下：

一、加强整体规划和建设，努力探索后勤改革新路子

我校的环境和基础建设在随则着学校管理和发展的需要不断发生变化。目的是为全校师生员工创造更好的学习、生活工作条件。因为学校是全体师生的又一个家，美好的家园会让孩子们愉快安逸，精神本振奋。这一年我们采用“整体规划，分步实施”的原则加强基础建设与规划。

1、进一步规范了活动场地的平整、绿化和垃圾池的搬迁，同时翻新并安装了从市一中拖回的两幅篮球架。

2、利用假期突击完成了学生寝室、教室、食堂等维修改造，本年度共维修学生课桌凳____多套，床铺____多张，主水管道____多米，重新整理了男生寝室二、三楼的洗漱间和卫生间，维修了女生宿舍楼的屋面。

3、完成了白仓小学合并后的财产搬迁工作。

4、根据省、市文件精神在东宝区率先办起了“校园超市”。

5、完成了全镇校舍安全工程的测量、计算、统计、填写以及相关资料搜集、整理、上报等工作。特别是重新规划了校安工程的危房改造计划和改造工程的资金筹措的准备工作。

二、规范管理过程，实施目标责任制。

开学初，在校长室的领导下，后勤处先后与各块的负责人签订了岗位职责和安全责任书，主要有蔬菜基地种植管理人员责任书、牲猪饲养员安全责任书、基建、公物、绿化管理人员目标责任书、门卫安全工作目标责任书、生活指导教师岗位职责、食堂保管员安全责任书、司炉工安全责任书、食堂事务长责任书、水电工岗位职责、食堂炊事员安全责任书等等。做到按制度办事，以制度管人。

三、抓好综合管理，为学校的发展做好后勤保障

后勤工作必须服务于学校大局和各项教育教学中心工作，因此我们后勤各部门的工作人员都能从学校整体工作出发，听取每条合理化建议，主动配合其他领导做好学校的各项工作。学校后勤综合管理的好坏，反映在学校财务工作，校产管理、食堂、安全管理等褚多方面。这些工作细致到位才能保障学校各项工作顺利进行。财会管理方面：严把财务制度关，从学校大局出发，千方百计增收节资，避免浪费。在资金问题上可花可不花的钱坚决不花，非花不可的钱尽量少花，采购物品要货比三家，为学校节约每一分钱。在校产管理上，做到工作细心，兢兢业业。为了减轻一线教师的工作强度，尽量不去拖累前线教师。

另外，我们把安全教育工作作为后勤工作重点内容之一，协助学校抓好校园环境整治和安全卫生工作。

总之，后勤工作还有很多不足，我们要不断努力，使我校的后勤工作更上一层楼。改写后的结果：