南海帆“六盘名校”课题结题汇报.pptxVIP

课题类别：规划课题基于问题解决的主题教研模式探究固原市六盘名校培育课题·结题报告主持人：南海帆课题类别：六盘名校培育课题单位：西吉县第一小学2022年3月26日

目录0102内容思路030405今后打算研究意义市做法经验研究成效

课题类别：规划课题01研究意义

研究意义1.课题的提出2019年，我校申报“六盘名校”被固原市教育体育局确定为培育对象。2020年，固原市教育体育局组织深圳市光明区玉律学校校长王婷、深圳城市学院干部培训部主办於心尧、固原市教研室主任慕英等专家，通过一看二听三查四访的方式，对学校存在的问题进行诊断，并给出了《固原市“六盘名校”评估诊断报告书》，依照评估诊断报告书，为进一步提高教研的实效性和针对性，我校通过广泛的调研，在总结以往教研经验的基础上，积极探索教研新途径，尝试开展基于解决问题的校本主题教研新形式。

建立“基于问题解决的主题教研”模式，改变教师课堂教学教而无法或不得法，改变教研活动研而不实的现状，改变传统听评课单一的教研模式。把小组内的校本教研中所多次遇到的解决不了的问题，上升到学校层面上来，定为学校集体攻关的问题，不断探索和创新学校教研形式，促进教师专业发展和学生综合素养提高，不断提高教育教学质量。研究意义

课题类别：规划课题02内容思路

3.研究的内容1.如何从教育教学中挖掘问题确定教研活动的主题。2.怎样开展以问题解决为主题的教研活动。3.主题教研活动的模式探究等。内容思路

研究的思路1.本课题以学校各教研组组织开展的教研活动为载体，以“主题研讨课、主题研讨会”为主要形式。2.把基于问题解决的主题教研活动和集体备课相结合。3.坚持在传承中发展，在发展中探索，在探索中创新的原则。

研究的方法广泛收集与课题相关的资料和最新的研究信息，组织学习，以最前沿的理论指导实践。邀请名师、专家来开展主题教研活动的专题培训和课例示范观摩活动。专题培训法这是本课题研究的基本方法。在学校各学科教研组组织开展的主题教研活动中，通过确立问题、研究问题、解决问题，不断探索、不断总结。主题研讨法主要通过观察、谈话、问卷、座谈等多种形式，对学校主题教研现状进行调查研究，了解课题研究的多种信息，为建立新的评价提供依据。调查研究法问卷调查法通过线上发放问卷的形式，调查学校网络名师工作室的运行和管理方式，为今后进一步规范学校工作室的建设指明方向，提供智力支持。

课题类别：规划课题03做法经验

1.加强组织领导，明确分工职责（1）为确保课题研究工作顺利、有序开展，2021年4月25日，召开了课题启动会，详细解读了课题研究的主要内容、研究的重点、研究的方法、研究的思路、研究的步骤等，明确了课题组成员的各自分工和工作职责，建立健全课题组理论学习与交流制度。做法和经验

2.2021年10月18日，固原市师资培训中心主任童刚，江苏省镇江市教师发展中心主任徐明，深圳城市学院干部培训部主办于海洋，固原市教师发展中心主任吕耀奎一行对我校“六盘名校”创建情况进行了诊断指导。江苏省镇江市教师发展中心主任徐明提出课堂教学“简约、明白、高效、有趣”。课堂结构六环节为创设情境；导入新课；明确目标；自主合作；练习反馈；拓展迁移。课堂六个要素：精讲、巧练、善思、乐联、自悟、审美。课题组根据专家的反馈情况，紧密结合主题教研活动，在各教研组积极探索实践。做法和经验

3.加强领导，明确责任。成立了校长任组长、校委会成员为组员的活动领导小组，负责主题教研活动的指导和检查落实工作。成立主题教研活动工作小组，制定了主题教研活动实施方案，负责主题教研活动的安排及组织实施、过程管理与措施落实，保证了主题教研活动有效开展。做法和经验

4.备好课是主题教研活动的关键。课题组充分发挥名师和骨干教师的示范引领作用，向课堂要质量，向高效备课要质量。根据《西吉县第一小学2021—2022学年度第二学期集体电子备课工作安排》，积极配合学校教务处开展集体电子备课工作，形成了一个学科有名师带头，一个年级组有骨干引领，一个教研组有专家指导的“三个一”电子备课机制，做到了分工明确，责任到人，是提高课堂教学质量的有力抓手。正所谓没有完美的个人，只有完美的团队，个人再完美，也就是一滴水，一个团队的优秀，就是大海。目前，各学科已经完成电子备课共案设计，并共享在网络名师工作室资源库，为区域内、校际间教师提供了优质、便捷的教育资源。做法和经验

5.发挥名师和骨干教师的中坚力量，扎实开展基于解决问题的主题教研活动。教而不研则浅，研而不教则空。把平常教学中遇到急于解决的、教师感到困惑的问题，经过整理、归纳、提炼，筛选出具有典型意义和普遍意义的问题作为教学研究的主题，以问题解决为导向，以