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博览下旬刊

2024年1月政史地教学

基于时空视角的高地理过程教学模式探析

苏芳

（新沂市第一中学，江苏徐州221400)

[摘要]在教育改革背景下，高中地理课程教学中，教师要以培养学生地理核心素养为目标，突出学生的课堂主体地位，为学生

高效化学习地理知识起到积极作用。文章主要从理论角度，就时空视角下高三地理教学的问题和原因进行分析，然后提出有效教学

策略，希望为地理实践教学提供有益的帮助。

[关键词】时空视角；高三地理；过程教学；教学探析

高三阶段面临着高考的压力，教师应当为学生高效学抵触心理，不能熟练运用信息技术，导致在开展地理教学

习提供引导，以增强学生学习地理的动力，并充分激发学生时，既不能有效激发学生对地理知识的兴趣，又无法保障学

对地理学科的探究兴趣。过程教学模式要求教师在实践教生学习地理知识的质量，从而对学生高效学习地理知识产

学中结合素质