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新PEP小学四年级英语上册unit4说课稿--第1页

【说教材】我说课的内容是PEP小学英语四年级上学期

Unit4MyhomePartA的第一课时，本课包括Let’slearn和Let’sdo两部分。第

四单元的教学内容都是围绕“家”这一主题展开的。而这节课的教学内容是要学习

有关房间的五个单词及简单的对家进行介绍,句型Goto…和五个有关房间的动

作短句。这些词汇都是学生在日常生活中经常见到的事物，与小学生的生活和学

习密切相关。本课时是本单元的重点，本节课掌握的好坏程度，直接会影响到本

单元后阶段有关“描述和询问东西在哪里”的对话和故事的掌握，在本单元教学中

具有举足轻重的地位。因此，我确立本课的教学目标为：

（一）教学目标

1．知识目标：能够听、说、认读五个有关房间的单词study,kitchen,bedroom,

bathroom,livingroom。等单词并能在日常生活中运用。

2．能力目标：

A．能够用Thisis...的句型并结合学过的语言知识描述各个房间的名称。

B．能够听懂“Let’sdo”的指令，并按照指令做出相应的动作。

3．情感目标：

A.培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的口语表达能力和交际能力。

B.培养学生对家及家人的热爱。

（二）教学重点听、说、认读单词study,livingroom,bedroom,bathroom,kitchen，

能用简单的句子描述自己的家，如Thisismyhome。

（三）教学难点正确掌握单词bedroom、bathroom、kitchen的发音以及对Let’sdo

的理解。

【说学情分析】此次授课的班级学生是我校小学二部四年级六班的学生。这些

学生其实已经接触英语三年级的英语学习，他们对英语产生了浓厚的兴趣，学习

积极性高，同时他们活泼好动，对新鲜事物充满好奇，为愉快地接受新知识打下

了一个良好的基础。但在单词的学习过程中，还是较容易出现发音不到位或发音

不准确的语音错误，在英语发音上还需要教师的积极引导。根据对新课标的学

习以及对教材、学生的分析，我在本节课中运用了以下的教法和学法。

【说教法】为了顺利完成以上的教学目标，更好地突出重点、突破难点，根据

本节课教学内容的特点，按照学生的认知规律，我在教学中注重主题化整体设计，

以参观Amy的家为主线贯穿始终，采取TPR活动教学法、多媒体辅助教学法、

小组活动学习法以及情境教学法，用游戏激发学生学习英语的兴趣。并设计各种

教学活动，让学生在唱中学，在做中学，在玩中学。逐步培养学生良好的学习习

惯，如仔细听音、观察老师的口形，认真模仿、反复实践、正确发音，从而打下

良好的语音语调基础。课堂评价主要以鼓励性评价为主，恰当的使用激励性评语

和赠送小礼物的方法。

【说学法】学习方法是学习活动规律的理性总结。通过对学生年龄特点的分析

和根据《英语新课程标准》的要求，为充分体现“以老师为主导，以学生为主体”，

本节课更多地让学生成为积极参与，主动学习的对象，准备引导学生采用听、看、

读、想、说、猜的方法来学习课文内容，通过听、看、说达到有所思，有所得，

帮助学生掌握学习重点，便于不同层次的学生都有学习教育积极性，在知识上均

有所提高。

【说教具、学具的准备】精美、直观、实用的教具，能有效吸引学生的目光，

激发学生学习的兴趣。因此，根据本节课的内容特点和学校的设备情况，我制作

了多媒体课件，利用多媒体的优势，创设情境，操练新单词，并在课前布置学生