统编版语文五年级上册第二单元-大单元集体备课.pptxVIP

提高阅读的速度部编版教材五年级语文上册第二单元民族小学五年级集体备课

1.单元教材解读2.单元教学目标3.单元教学建议4.单元教学设计

1单元教材解读

教材解读与编者对话，深入了解单元的编排用意特殊的阅读策略单元预测提问提高阅读的速度有目的的阅读三上四上五上六上使学生爱上阅读，成为积极主动的阅读者。

教材解读与编者对话，深入了解单元的编排用意为什么阅读要有一定的速度？

二年级三年级五年级开始学习默读默读时尽量做到不出声、不指读。带着问题默读。默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字。语文课程标准教材解读与编者对话，深入了解单元的编排用意

教材解读与编者对话，深入了解单元的编排用意所有的阅读都要有一定的速度吗？

教材解读与编者对话，深入了解单元的编排用意提高阅读速度是否就是快速阅读？不是快速阅读，是在原有基础上提高速度。

教材解读与教材对话，了解课文主要内容《搭石》（散文）《搭石》这篇文章通过描绘家乡的人们摆搭石、修搭石、走搭石、过搭石等几个情景，赞扬了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。

教材解读与教材对话，了解课文主要内容《将相和》（历史故事）《将相和》通过对“完壁归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事的记述写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智，不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾全大局的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉