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红领巾奖章个人事迹推荐材料

事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。事迹材料所要表达的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以呈现。下面我给大家带来红领巾奖章个人事迹引荐材料，盼望大家喜爱！

红领巾奖章个人事迹引荐材料篇1

陆慧琳，女，现年12岁。孙浅小学五年级学习委员。她是一名德、智、体、美、劳全面开展的好少年、好学生、优秀少先队员。她勤奋、踏实、懂事、好学，深受同学及教师的赞许。

一、得才兼备

陆慧琳同学是个得才兼备的好学生，年纪不大的她却特别懂事，在人们眼中，她已经是个“小大人”了。她总是在各方面严格要求自己，虚心承受教师的教育、协助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，酷爱集体，助人为乐；她酷爱劳动，踊跃带着同学们参与学校组织的各项有益的活动，加强体育熬炼，身体素养好。学习上，她勤奋好学。每次上课的时候总是用心听讲、踊跃发言，时刻跟着教师的思维，作业总是完成得又好又快，遇到不会的问题就登记来，其次天问教师，正是因为从一年级坚持到此时此刻，所以她的成果在全班总是名列前茅，屡次被评为“三好学生”和“学习标兵”。不止这些，陆慧琳同学还不断的充溢自己的课外学问，每到双休日，她就早早地起来看课外书，《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》……同时，她还踊跃参与一些学问竞赛，屡次获校级奖。

二、教师、家长的好助手

陆慧琳同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充溢生命力的小苗儿，在阳光雨露的教诲下强壮成长。在家里，她是个勤快、懂事的孩子，是爷爷和奶奶的好帮手。放学回家总能看到她帮奶奶洗菜、扫地、做饭。在学校里，她和同学们相处的特殊好，从来不和同学闹冲突，成天乐呵呵的，同学请她办事总是尽力而为。

几年来，她勤勤恳恳地为班级、为同学效劳，成了教师的小助手，帮助各科教师探究做好转差的工作，踊跃参与协助学困生活动，检查监视课外学习活动，协作班主任管理班级工作，开展班级有关活动。有时为了完成学校、班级任务，休息日也全然不顾。

她到处以身作那么，为同学们树立了良好的典范。几年来，她上学从不迟到或早退，上课用心听讲，独立思索，谨慎完成各科作业。在“学雷锋献爱心“活动中，她敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒的零花钱全部捐了出来。学校开展“与不文明行为道别”活动中，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有的同学违反了学校规定，她勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻，并像个小教师似的跟她们讲些“同学间要团结”、“大事化小小事化了”的道理，时时能使犯错误的同学沉下气来认错并表示坚决改正。

三、乐于助人

陆慧琳同学不仅学习成果优秀，还乐于助人。她经常与其她班干部一起主动关怀班上学习较差的同学。为了协助后进生，为她们解答疑难，她一遍又一遍地耐性讲解，细致分析，直到她们弄懂为止。这些年来，班上的几名差生在她的热忱协助下，各方面都有较大的进步。

乐于助人是陆慧琳同学的一大特点。班里有一位同学，家庭条件很差，在班里平日时时很自卑，陆慧琳知道这个状况后，就主动在思想和生活上协助她，把她当作自己的亲弟弟，谁要是欺压她，她总是自告奋勇爱护她，协助她。生活中，当她有了困难时，陆慧琳都会主动协助她，红领巾丢了，她就拿出自己的零花钱，帮她买条新的；学习用品缺了，她协助解决；遇到下雨天，陆慧琳就把自己的伞借给她用，而自己那么与别人同打一把伞回家……在陆慧琳兄弟般的协助下，这位同学克制了自卑心理，脸上慢慢有了笑容。

我们坚信，这位勤奋好学、心灵美妙、胸怀宽广的小男孩在党的阳光的照射下，在少先队这块沃土的培育下，必须会像小树苗一样强壮成长。

红领巾奖章个人事迹引荐材料篇2

王一伟，男，13岁，平桥中心小学五〔3〕班中队中队长。他学习勤奋，成果突出，连续五年被评为校三好学生、优秀班队干部。作为中队长，他向中队成员提出了“不让一个同学落伍”的口号，踊跃帮助教师抓好班集体的学习和各项管理工作。主持中队集会、办黑板报、搞班级图书角、组织班集体演出，到处都有他劳碌的身影。

他敬重师长，团结同学，有着广泛的业余爱好。他爱好数学，喜爱钻研各种数学难题，_年，他代表学校参与溧阳市的小学生数学竞赛，获得了市三等奖。体育上，他跑、跳、掷等工程样样精通。在学校举办的田径运动会上，他取得了1500米长跑其次、跳高第三的好成果。在校男子小篮球竞赛中，他为班级获得了“二等奖”的荣誉。对绘画有着同样爱好的他，时时把自己的杰作贴在学校厨窗前供大家观赏。同时，他也是一个精彩的节目主持人，由他主持的“新闻非常钟”、“班级小事”、“伊拉克战事”等栏目得到了队员的相同好评。_年下半年，他组织主持的“人人为环保、环保为人人”的中队活动获得了校一等奖。他刻苦钻研，酷爱实践，踊跃参与各种实践活动，他的小制作曾在校