部编人教小学语文二年级下第七单元知识小结(word).docxVIP

部编人教版小学语文二年级下第七单元知识小结（word）

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

耷(dā)痛(tòng)蹲(dūn)罩(zhào)

编(biān)颈(jǐnɡ)趴(pā)袜(wà)

撒(sǎ)愣(lèng)泉(quán)挪(nuó)

竭(jié)绒(rónɡ)

(2)难写的字

扇:按照半包围结构书写,不要写成上下结构。

兔:注意与“免”的区别。

痛:“甬”的第二笔点不要丢掉。

决:右部是“夬”,不要写成“央”。

商:注意“冂”中不要写成“古”。

卖:注意与“买”区别。

(3)多音字

sān（扇风）sì（好似）jiān（之间）

扇似间

shàn（风扇）shì（似的）jiàn（间断）

lòu（露头）hè（喝彩）hái（还有）

露喝还

lù（露珠）hē（喝水）huán（归还）

jǐn（尽管）

尽

jìn（尽力）

2.词

(1)必须掌握的词

扇子慢慢地遇到兔子不安两根

头痛最后耳朵后来毛病只要

人家商店工夫决定编织终于

织完围巾星期飞虫木屋青蛙

卖泥塘搬到草籽泉水应该野鸭

竹子花丛尽情道路整个抽丝

纺织编织怎么消失毛虫叶子

目光周游怎样声音花纹

(2)近义词

耷拉——低垂慢慢——缓慢经常——常常

赶跑——赶走自言自语——自说自话

寂寞——孤独无聊——乏味决定——打算

终于——终究趴倒——趴下匆忙——急忙

吆喝——叫喊舒服——舒适周围——附近

采集——搜集突然——忽然播撒——播种

灌足——灌满绿茵茵——绿油油应该——应当

笨拙——愚笨新奇——好奇周游——旅游

羡慕——仰慕牢固——结实迟疑——犹豫

清醒——清楚灵巧——灵活

(3)反义词

慢慢→迅速经常→偶尔赶跑→挽留

寂寞→热闹无聊→有趣趴倒→站起

匆忙→从容舒服→受罪周围→中心

尽情→拘束笨拙→机灵悲观→乐观

失望→希望清醒→糊涂生机勃勃→死气沉沉

(4)词语归类

①ABB式词语:绿茵茵

类似的词语:静悄悄沉甸甸懒洋洋兴冲冲红扑扑慢吞吞

②ABAC式词语:笨手笨脚

类似的词语:呆头呆脑大摇大摆百发百中自由自在载歌载舞

③量词积累

一片叶子一对大耳朵两根竹竿一只蜘蛛一家商店一个招牌一间小木屋一个星期一只蜈蚣一块牌子

④动词积累

卖口罩采集草籽晒太阳编织茧屋舞动双翅

⑤修饰词积累

慢慢地散步长长的围巾绿茵茵的小草色彩斑斓的花纹轻盈的翅膀

⑥含有动物名称的成语

狐假虎威惊弓之鸟虎头蛇尾马到成功如鱼得水鹤立鸡群

二、佳句积累

1.设问句

卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。

这句话运用设问的手法,写出了蜘蛛开店想要卖口罩,并介绍了卖口罩的原因。

2.比喻句

大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。

把大象的耳朵比喻成扇子,写出了大象耳朵大的特点。

3.心理描写

晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。

蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。

这是两处对蜘蛛的心理描写。通过这两处心理描写,体现了蜘蛛开店后对商店要卖物品的考虑。

4.富有哲理的句子

大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”

这句话是说,别人觉得好的,并不一定适合自己,要坚持做自己。

三、考试热点

1.《大象的耳朵》常考查最后一个自然段中大象的话的深意。

2.《蜘蛛开店》常以句子分析的形式考查第5、9自然段中描写蜘蛛心理的句子。

3.《青蛙卖泥塘》第11自然段是重点段落,常以课内阅读的形式考查。

4.《小毛虫》常以课文主要内容填空的形式考查小毛虫是怎样蜕变成蝴蝶的。

四、“1+X”阅读

推荐篇目:《老蜘蛛的一百张床》

推荐理由:在99张床上做了99个梦的老蜘蛛,终于要开始在第100张床上做第100个梦了,这是一件多么快乐的事!哎,是谁吵醒了他的梦?小松鼠、小白兔、小花狗……怎么会有这么多动物打扰他的梦呢?书中的拟人化写法,充满了想象和童趣,快来读一读吧!

阅读方法:本书属于童话故事,阅读时可以结合书中的插图,边读边想象,来理解故事内容。同时,故事中的人物比较多,还可以有感情地朗读,通过语气的变化,来体会故事中人物的特点。

阅读下面的材料，根据要求写作。

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“要前进，就要走前人没