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高三语文的二轮教学计划范文（精选3篇）

高三语文的二轮教学计划1

本学期是高三最后阶段，这学期的任务重、压力大，从学生情况

看，绝大部分学习目标明确，抓紧一分一秒的时间。从学情出发，中

后层的人数较多，学生的基础和能力较弱，且学生普遍都有轻视语文

的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造

成阅读水平提高不快，知识面窄，思路阻塞，文章洞；而基础不扎实

又导致了语文迁移能力。根据学生实际情况以及在紧扣“考纲”，研

究考题，把握方向，讲练结合，培养能力的指导下，拟订计划如下：

一、教学安排

合理、周密地安排下学期的教学计划。本学期按三个月安排教学

工作，大致分为三个阶段：

第一阶段：2月28日至4月上旬。本轮复习的要点：一是狠抓

“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。

二是以专项复习为主，综合复习为辅，注重能力训练。

第二阶段：4月中旬至5月中旬，以综合练习为主。综合有两条

线：一条是语文知识和能力的综合，一条是解题思路、方法和规律的

综合。

第三阶段：5月10日至5月30日，查漏补缺，调整心理，铆足

干劲，冲刺高考。

二、主要措施

在语文复习应考要注意这么几点：

(1)全面复习，夯实基础能力。

高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的

要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应

用和鉴赏能力。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。

(2)加强阅读能力的培养。

这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，

更重要的是加强题型研究，给学生提供规律性的解题钥匙。

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(3)重视“语用”训练。

语言情景题(改病句，语言简明、连贯、得体，句式的变换、仿写、

选择，语句扩展，语段压缩等等)要有专题突破的措施，总结规律，强

化技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。

(4)作文训练要到位。

“写作能力永远是语文能力的半壁江山”且高考的份量重，而学

生的写作水平提高关键在练。本学期力求做到每周都有作文或写作指

导。做好以下工作：

①解决学生“巧妇无米”之难，积累写作素材；

②抓好审题立意，避免偏题离题；

③根据学生实际订出写作目标，例如层次低的要求做到观点明确，

结构清楚，有材料，层次高的要求能辩证分析问题；

④鼓励学生发挥自己的写作所长，指导写作不拘于一种文体；

⑤抓好写作的文体感，特别是B班的学生，避免写出“四不像”

的文章；

⑥精选例文，除了高考滿分作文外，不妨将各档次的文章也印发，

让学生有个借鉴。

⑦扩大学生知识面，引导学生做一个有心人，关心我们的国家、

我们的社会，关心周围发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的

地收集资料，并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语

句。

高三语文的二轮教学计划2

根据新颁布《高中语文教学大纲》的内容，通过深入学习体会

《大纲》精神，并结合学生实际，特制定如下一系列教学工作计划，

以便使自己的工作能有序地开展。

一、学生状况及成绩分析

本