新教材2023年高中生物第3章体液调节第2节激素调节的过程课件新人教版选择性必修1.pptxVIP

第2节激素调节的过程;;;一、激素调节的实例

1.血糖平衡的调节

(1)血糖的来源和去向(正常情况下):;(2)血糖平衡的调节:

①调节血糖的来源和去向,使其处于平衡状态。

②激素调节(发挥作用的主要是胰岛素和胰高血糖素)。;a.血糖浓度升高到一定程度→胰岛B细胞的活动增强→胰岛素的分泌量增加→一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解,进入肝、肌肉并合成糖原,进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯;另一方面抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖→血糖浓度恢复到正常水平。

b.血糖浓度降低→胰岛A细胞的活动增强→胰高血糖素的分泌量增加→主要作用于肝,促进肝糖原分解成葡萄糖,促进非糖物质转变成糖→血糖浓度回升到正常水平。;③神经调节:血糖的平衡还受到神经系统的调节。当血糖含量降低时→下丘脑的某个区域兴奋→通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素→血糖含量上升。另外,神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量。;2.反馈调节

(1)概念:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作。

(2)意义:反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体维持稳态具有重要意义。

3.甲状腺激素分泌的分级调节

(1)甲状腺激素:

①作用:提高细胞代谢的速率。

②靶细胞:几乎体内所有的细胞。;(2)调节过程:通过下丘脑—垂体—甲状腺轴进行。

?

①物质:a.促甲状腺激素释放激素;b.促甲状腺激素。

②结构:甲.下丘脑;乙.垂体;丙.甲状腺。

③作用:Ⅰ.抑制,Ⅱ.促进。

④调节类型:由Ⅰ、Ⅱ可知,在甲状腺激素分泌的过程中,既存在分级调节,也存在反馈调节。;(3)分级调节:

①分级调节系统包括“下丘脑—垂体—甲状腺轴”“下丘脑—垂体—性腺轴”“下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴”等。

②概念:人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控,称为分级调节。

③意义:可以放大激素的调节效应,形成多级反馈调节,有利于精细调控,从而维持机体的稳态。;微思考1饭后大量的葡萄糖被吸收到体内,但是正常人的血糖含量只是短暂升高,很快就恢复正常,这是为什么?

提示:这是因为在胰岛素的调节作用下,这些被吸收到体内的葡萄糖部分合成为糖原储存起来了,部分转化为甘油三酯等非糖物质,还有一些被氧化分解了,所以血糖含量很快恢复正常。;微训练

1.人体内有多种激素参与调节血糖浓度,其中能降低血糖浓度的激素是()

A.胰岛素 B.糖皮质激素

C.甲状腺激素 D.肾上腺素

答案:A

解析:胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素。;2.青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素,该激素作用的器官是()

A.甲状腺 B.胰腺

C.卵巢 D.睾丸

答案:C

解析:青蛙垂体提取液中的促性腺激素能促进卵巢的生长和发育以及性激素的合成和分泌,进而促进雌蛙排卵。;二、激素调节的特点

1.通过体液进行运输。临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统中激素的水平。

2.作用于靶器官、靶细胞。激素选择靶细胞,是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别,并发生特异性结合实现的。

3.作为信使传递信息。激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了,因此,体内需要源源不断地产生激素。

4.微量和高效。;微思考2甲状腺激素的靶细胞几乎是全身所有的细胞,这与激素作用的特异性矛盾吗?说出理由。

提示:不矛盾。只有具有甲状腺激素受体的细胞才能作为其靶细胞,几乎全身所有的细胞都具有甲状腺激素受体。;微判断

1.生长激素和甲状腺激素在促进个体生长发育方面相抗衡。

(×)

2.促甲状腺激素能选择性地运输到甲状腺发挥作用。(×)

3.激素含量甚微,临床上不能通过测定血液中激素的含量来检测疾病。(×);一血糖平衡的调节;激素名称;2.血糖平衡的调节机制;(1)影响胰岛素分泌的因素:血糖浓度(高浓度)、神经调节、胰高血糖素。

(2)影响胰高血糖素分泌的因素:血糖浓度(低浓度)、神经调节、胰岛素。;3.与血糖平衡调节有关的器官及其作用

(1)下丘脑:血糖平衡调节的神经中枢。

(2)胰腺:胰岛B细胞分泌胰岛素,降低血糖浓度;胰岛A细胞分泌胰高血糖素,升高血糖浓度。

(3)肝:进行葡萄糖与肝糖原、非糖物质的相互转化等。

(4)骨骼肌:将葡萄糖转化为肌糖原储存起来。;4.糖尿病的发病机理及其治疗

(1)1型糖尿病由胰岛功能减退、胰岛素分泌减少引起,可采用注射胰岛素的方法进行治疗。

(2)2型糖尿病与遗传、环境、生活方式等密切相关,但确切发病机理目前仍不明确。;(3)症状: