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高中地理_大规模的海水运动教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

《大规模的海水运动》教学设计

【设计思想】

整个教学过程以启迪学生思维为核心，以学生为本位，发挥自主合作

学习的优势，在归纳规律、探究问题的过程中，展示学习方法，让学

生有法可依，力求促进学生的积极思维。不将结果简单抛给学生，而

是让学生在教师的精心组织和步步启发引导下去分析、对比、推理、

判断，并作出结论，然后教师简评、补充、总结，符合循序渐进的教

学原则和新课标的课改精神。

【教学内容分析】

（一）课程标准分析

这是课程标准中“运用地图，归纳世界海洋表层洋流分布规律，说明

洋流对地理环境的影响”这一条标准的要求。分析这条标准，其中包

含的具体要求如下。

1.学习应落实在地图上，其中最主要的是教材图3.5《世界表层洋流

的分布图》。

2.通过阅读《世界表层洋流的分布图》，归纳世界表层洋流分布的一

般规律，即分别以副热带为中心和副极地为中心的大洋环流。其中，