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新教材高中数学教学计划

新教材高中数学教学计划

时间稍纵即逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更

好的成长，先做一份工作计划，开个好头吧。工作计划怎么写才能发

挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的新教材高中数学教学计划

（精选17篇），希望大家喜欢。

新教材高中数学教学计划1

根据学校相关处室、教研组、年级组要求，高一数学备课组以提

升学生学习质量、养成良好的数学学习习惯为核心，以提高课堂教学

效益为重点。本组8位教师加强集体研讨，团结和谐、相互交流、相

互学习，配合教研组积极推进“五步导学”课题研究，落实教学的各

个环节为基本要求，努力提高教师研修水平和业务能力。确保期末团

体平均分位居万州区同级学校前4名。

一、教学内容

本学期将完成“《数学①》必修”和“《数学④》必修”(人民教

育出版社教a版)的学习，教学辅助材料有《三维设计》和自愿订阅学

习方法报部分单元练习及学法指导阅读材料。

二、教学目标与要求

(一)前半期完成《数学①》主要涉及三章内容：

第一章集合与函数的概念(约13学时)

通过本章学习,使学生感受到用集合表示数学内容时的简洁性、准

确性，帮助学生学会用集合语言表示数学对象,为以后的学习奠定基础。

1.了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系，并初步掌握集

合的表示方法；

2.理解集合间的包含与相等关系，能识别给定集合的子集，了解

全集与空集的含义；

3.理解补集的含义，会求在给定集合中某个集合的补集；

4.理解两个集合的并集和交集的含义，会求两个简单集合的并集

和交集；

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5.渗透数形结合、分类讨论等数学思想方法；

6.在引导学生观察、分析、抽象、类比得到集合与集合间的关系

等数学知识的过程中，培养学生的思维能力。

第二章函数的概念与基本初等函数Ⅰ(约14学时)

教学本章时应立足于现实生活从具体问题入手，以问题为背景，

按照“问题情境—数学活动—意义建构—数学理论—数学应用—回顾

反思”的顺序结构，引导学生通过实验、观察、归纳、抽象、概括，

数学地提出、分析和解决问题。通过本章学习，使学生进一步感受函

数是探索自然现象、社会现象基本规律的工具和语言，学会用函数的

思想、变化的观点分析和解决问题，达到培养学生的创新思维的目的。

1.了解函数概念产生的背景，学习和掌握函数的概念和性质，能

借助函数的知识表述、刻画事物的变化规律；

2.理解有理指数幂的意义，掌握有理指数幂的运算性质；掌握指

数函数的概念、图象和性质；理解对数的概念，掌握对数的运算性质，

掌握对数函数的概念、图象和性质；了解幂函数的概念和性质，知道

指数函数、对数函数、幂函数时描述客观世界变化规律的重要数学模

型；

3.了解函数与方程之间的关系；会用二分法求简单方程的近似解；

了解函数模型及其意义；

4.培养学生的理性思维能力、辩证思维能力、分析问题和解决问

题的能力、创新意识与探究能力、数学建模能力以及数学交流的能力。

第三章函数的应用(约9学时)

结合实际问题，感受运用函数概念建立模型的过程和方法，体会

函数在数学和其他学科中的重要性，初步运用函数思想理解和处理现