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校园环境对大学生成长的作用及对策

大学生成才的校园环境影响因素主要有学校的教学实验基础设施、生活设

施、师资队伍、校园文化等，通过分析影响大学生成才过程的上述因素，探讨创

建适合大学生成才的校园环境的基本途径。

一、校园环境的内涵

大学校园环境是指学校内部一切客观物质存在和以人际关系为中心并由此

产生的文化意识现象的总称，它包括物质环境、文化环境和人际环境。这些因素

分别从校园的硬件设施、制度环境、文化环境和人际交流环境等不同的层面影响

着大学生在校学习和生活的方方面面。

一是校园的硬件设施。主要指设施齐备的教学楼，干净整洁的学生食堂、宿

舍等硬件设施，能够给大学生青春的活力与美的享受，能够使大学生身心愉快、

精神振奋、充满自信地工作和学习，激发他们学习的激情和创造力，同时，也能

增强大学生对学校的归属感和认同感。二是校园的制度环境。良好的校园制度环

境是一所大学成功的必备条件和形成优良风气的必要因素。校训、校规，学生学

籍管理规定以及各种教学设施使用管理办法等规章制度的认真执行，能够为大学

生规范和谐地学习和生活提供保证，同时，也有利于学校教育资源的整合和利用。

三是校园的文化环境。校园文化以其开放性、适应性的特点与社会紧密联系，社

会上最新的思潮与时尚很快就会被校园文化所接受，最终使得校园文化日趋多元

化。校园文化环境必须坚持以社会主义核心价值体系为主导，结合大学生思想和

生活的实际，积极开展各种教育活动。如通过举办党团活动、专题报告会、主题

班会、征文、演讲、辩论赛包括晚会等，开展思想文化创建活动，使大学生的精

神在潜移默化中受到熏陶和感染，并通过校园网络、校园电视台、校报、院报、

社团刊物、橱窗、板报等传媒手段，把主流思想文化、社会主义核心价值教育融

入到大学生思想意识中，确保大学生成长和成才的正确方向。四是校园的人际交

流环境。大学校园不是一个封闭的环境，学校和教师之间，教师和学生之间，学

生与学生之间无时无刻不在交流互动。通过在学校组织的各种教学实践、学生社

团组织活动中有意识地甄别和摒弃人际交往中狭隘的功利主义、实用主义思想，

可以积极引导大学生树立真诚善良、互帮互助、和谐共处的交往方式，努力营造

积极健康、和谐包容的人际交流环境，为大学生身心健康成长提供保障。

二、校园环境对大学生成长的作用

大学，是广大青年学子跨入社会前的重要一站，校园环境对大学生成才有着

潜移默化的影响。其中对学生的世界观、价值观的形成，意志、人格的塑造，校

风、教风、学风的形成，以及能力、素质的培养起到积极影响和定型作用。[1]

1．大学校园环境影响着大学生人生观、价值观的树立

大学生作为一个思想活跃、有一定知识水平的特殊群体，处在校园环境中，

耳濡目染着校园里的一切，他们的思想、观念也将会随之发生变化。积极健康的

校园环境能够帮助大学生树立正确的人生观、价值观，校园文化氛围浓厚的大学，

大学生理想信念坚定，学习的目的明确，敢于承担责任，对自己的人生对周围的

社会有积极的认识和正确的评判，同时能够自觉抵触不良思想的侵袭，以及大学

校园少数功利主义、拜金主义、实用主义的影响，使其自觉形成积极的人生观和

正确的价值观。

2．大学校园环境决定着大学生的情感熏陶、意志磨练和人格塑造

高校教育不能仅仅满足于对学生的智力开发，更主要是对青年大学生进行思

想引导、情感熏陶和人格塑造。校园环境是陶冶学生道德情操，进行人格塑造的

最为重要的外部环境，在校园环境潜移默化的影响下能够促使其观点认同、心灵

感应和精神升华。对于自我意识强烈的青年大学生可以达到环境育人的效果。

3．大学校园环境决定着校风、教风、学风的形成

校园环境具有价值导向、心理构建、行为约束、集体凝聚等作用。健康浓厚

的校园文化氛围既对校风、教风、学风建设具有导向作用，也为校风、教风、学

风建设提供载体与保障。高水平的校园物质文化环境可以保障教师与学生顺利开

展各种教学和学习活动；规范完备的校园制度文化环境可以保证各种规章制度得

到有力的执行，以规范教师与学生的行为，也有利于各种教育资源的科学整合和

利用，满足教师教学和学生学习的需求；此外，校园精神文化环境还可以将学校

多年积淀的文化精髓引领教师身为世范、严谨求实的良好教风养成，以及激发学

生刻苦学习、你追我赶、奋发向上的学风养成。

4．大学校园环境决定着大学生综合能力和综合素质的培养

浓厚而又丰富的校园文化生活环境（包括多样的知识内容，生动新鲜的创造

力，探索进取的开拓精神