《聚焦学习目标：帮助学生看见每天学习的意义》读后心得.docxVIP

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2024-09-03 发布于广东
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《聚焦学习目标：帮助学生看见每天学习的意义》读后心得.docx

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《聚焦学习目标：帮助学生看见每天学习的意义》读后心得

在引论部分，作者首先区分了“教学目标”和“学习目标”两个概念，作者认为二者在设计和目的上都不相同：教学目标用来指导教学，是从教师的角度来编写的，其目的是统一一系列相关课程或整个单元的结果，其宽泛性注定它不能指导每一天的课堂；而学习目标是从学生的角度来编写的，用学生能够理解的语言，描述学生深入了解大量信息、技能和思维的过程。学习目标可以为师生双方提供有效的反馈，可以培养具有自我评估能力的学生，可以开展差异化教学，可以促进高阶思维并指导总结性评估。只有聚焦学习目标，只有教师为每天的学习设计明确的学习目标并和学生一道用于瞄准和评估理解时，才能实现