Unit 3 Amazing animals Part A（教案）-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册.docx

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Unit3Amazinganimals教案

第一课时(A.Let’stalk＆Doasurvey)

教学目标

1.能听、说、认读单词like，pet，dog，cat等；能运用句型“Goodmorning.”向别人表达问候并回应别人的问候。听懂、会说句型“–Doyouhaveapet?–Yes,Ido./No,Idon’t.”并能在实际情景中进行运用。（语言能力）

2.通过学习关于宠物的对话，了解同学喜好，能爱护动物、善待动物。（文化意识）

3.能通过对话的学习了解日常问候语，养成讲礼貌的好习惯。（思维品质）

4.能大胆地尝试用简短的交际用语同他人进行对话。（学习能力）

教学重点

能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。

教学难点

能在实际情景中熟练运用句型“–Doyouhaveapet?–Yes,Ido./No,Idon’t.”。

教学过程

批注

Step1Warm-upLeadin

主题歌曲热身互动，激发学生学习英语的兴趣，创造轻松欢快的课堂氛围。

引导学生观察、谈论Let’stalk板块的图片，汲取相关信息，预测对话内容，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

Warmup

Greetings

教师热情地和学生打招呼问好。

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,Miss/Mr…

Watchandsing

教师播放歌曲Ihaveapet.的视频，与学生一起边看边跟唱。

Freetalk

T:Whatpetsdoyouknow?Doyouhaveapet?

PPT呈现两幅图，给出示例：Ihaveacat./Ihaveadog.

PPT呈现日常宠物图片，引导学生看图说句子：Ihavea...

Leadin（课前引入）

呈现课本Let’stalk第一张图片，教师提问。

T:Whoarethey?

Ss:WuBinbin,ChenJie,Mike...

T:Great!Look!Andadog!

（教师教授新单词dog。）

Pointtothedog,writedowntheword“dog”ontheblackboard.

T:Dog,dog,thisisadog.

Thestudentsfollowtheteachertoreadandpracticeitseveraltimes.

呈现课本Let’stalk第一张图片和一张太阳升起的图片，介绍对话

背景。

T:Boysandgirls.Lookatthepicture,whenisit?It’sinthe____.

Ss:morning.

T:Great!Andwherearethechildren?

Ss:They’reatMike’shouse.（学生可用中文回答）

Step2PresentationPractice

通过挖空、提问的方式，引导学生关注细节，理解对话内容，锻炼学生的听说能力。

引导学生按照正确的语音语调朗读对话，并在角色扮演中进一步加深对对话的理解和掌握。

Presentation.（对话学习）

Let’stalk

呈现A.Let’stalk板块的第一幅图和部分文本，教师播放音频，让学生听音频填空，引出上午见面问候语Goodmorning.

T:WuBinbinandChenJiearevisitingMike.Howdotheygreet

eachother?Now,listentothetapeandfillintheblanks.

教师教授单词morning和Goodmorning的用法。

Writedownthesentence“Goodmorning.”ontheblackboard.Teach

thepronunciationof“Goodmorning.”andletthestudentsfollowtheteachertoreadandpracticeitseveraltimes.

T:Boys,say“Goodmorning.”toallthegirls.

Bs:Goodmorning,girls.

T:Girls,say“Goodmorning.”toalltheboys.

Gs: