人教版五年级语文《遨游太空的五星红旗》教学设计.docVIP

人教版五年级语文《遨游太空的五星红旗》教学设计

人教版五年级语文《遨游太空的五星红旗》教学设计

人教版五年级语文《遨游太空的五星红旗》教学设计

人教版五年级语文《遨游太空得五星红旗》教学设计

设计理念：

1、以独立阅读和交流检测为主要方式，训练学生得阅读能力。

2、利用迁移规律,激发主动学习兴趣，培养学生得阅读能力.

3、依据教材特点，落实“三维目标”，体现工具性与人文性得统一。

导学流程：

一、感受表白，激情导入

1、表白感受

①在升旗仪式中，面对冉冉升起得五星红旗，您得最大感受是什么？

②在奥运赛场上，面对高高飘扬得五星红旗，您得最大感受又是什么?

２、激情导入

是啊，鲜红耀眼得五星红旗在祖国大地飘扬，让我们倍感当家作主得自豪;在世界各地升起，让我们倍感祖国日益强盛得骄傲；当五星红旗在太空遨游得时候,我们又会有什么样得感受呢?(揭示课题）

[设计意图:以学生得体验为基础，让学生在表白感受中既知己又知彼,为激发学习得欲望做好铺垫;以教师得激情导入为台阶，利用学生得心理趋势,以情激情揭示课题，激发学生主动学习得热情。]

二、自学课文,整体感知

1、轻声朗读，把课文读通读顺。

2、再读课文，了解主要内容。

3、交流自学，自我检测.

①向同学提醒易读错得生字词.

②交流：课文一共讲了几面五星红旗遨游过太空，有什么不