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中班春天来了主题活动方案
中班春天来了主题活动方案（精选10篇）
为了确保活动有序有力开展，预先制定活动方案是必不可少的，
活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、
周密，并有很强可操作性的计划。那么大家知道活动方案怎么写才规
范吗？以下是小编为大家整理的中班春天来了主题活动方案（精选10
篇），希望能够帮助到大家。
中班春天来了主题活动方案1
[教学目标]
知识目标：能正确认读“溪、着”等9个生字；能按正确笔顺工
整地书写8个生字。
能力目标：能用多种方法自主识字并组词说话；有感情地朗读并
背诵教材；充分发挥想象，续写教材。
情感目标：引导孩子走进春天，感受春天的美好，培养孩子观察
自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱之情。
[教学过程]
第一课时
一、创设情境，激趣导入。
1、导入：春天来了，细心的小朋友发现大自然有哪些变化呢？有
一位小朋友把美丽的春天画下来了，你们想不想欣赏？（课件展示春
天美丽的景色，配上了段优美的音乐）
2、你看到了什么？听到了什么？有什么感觉？
（从孩子已有的生活经验入手，激活思维。随后出现的美丽的画
面一下子就把孩子吸引住，激发孩子强烈的学习愿望和表达欲望，引
导孩子走进了文本。）
二、初读教材，整体感知
1、教师配乐范读。
你喜欢春天吗？有个小朋友特别喜欢，还把这美丽的春天写成一
段美美的文章。（板书：1、春天来了）打开课本老师读给你们听。
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（教师用声情并茂的朗读带给孩子美的享受，激发孩子朗读的欲
望。）
2、孩子自由读
教师提出学习要求：读准每个字音，读通句子，不会读或难读的
字、词圈出来，借助拼音或请教同学、老师多读几遍，还可以和同学
合作练习朗读。
（留给孩子自己锻炼学习的机会。鼓励合作学习，培养合作精
神。）
3、交流检查学习情况。
用花朵卡片出示9个生字，提出要求：①、读准字音；②、能用
这个字组词；③、能用这个字或组成的词语说话。孩子根据自身情况
选择学习目标进行学习。指名认读，开火车读。注意正音：“听”是
后鼻音，“的”读轻声，“充”是翘舌音。
（让孩子根据自身的学习基础选择性学习，由字、词到句，各自
获得成功的喜悦。）
三、研读教材，交流展示
1、春天来了，来到了哪些地方？孩子回答教师板书：小溪边、田
野上、小鸟的家、校园里。
2、春天来了，这些地方怎么样了呢？请选择你喜欢的小节用读一
读、画一画、演一演等你喜欢的学习方法进行学习，也可以与小组同
学合作学习。
3、交流展示，教师相机点拨。（交流时，屏幕上随时出现相应的
小节。）
生1：我用演一演的方法学习了第一节。（孩子上台表演，体会欢
快的心情。）
生2：我用画一画的方法学习了第一、二小节。（孩子上台展示自
己的图画，并说说画的内容，感受春的生机与色彩的美丽。）
生3：我们这一组用比赛读的方法学习了第三、四节。（小组起立，
比赛读。教师相机启发孩子想象小鸟高兴地叫着，它们在说些什么？
小朋友在校园里干些什么？）
中
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