高考物理一轮复习讲义第6章第3课时　专题强化 动能定理在多过程问题中的应用（教师版）.docVIP

第3课时专题强化：动能定理在多过程问题中的应用

目标要求1.会用动能定理解决多过程、多阶段的问题。2.掌握动能定理在往复运动问题中的应用。

考点一动能定理在多过程问题中的应用

1．应用动能定理解决多过程问题的两种思路

(1)分阶段应用动能定理

①若题目需要求某一中间物理量，应分阶段应用动能定理。

②物体在多个运动过程中，受到的弹力、摩擦力等力若发生了变化，力在各个过程中做功情况也不同，不宜全过程应用动能定理，可以研究其中一个或几个分过程，结合动能定理，各个击破。

(2)全过程(多个过程)应用动能定理

当物体运动过程包含几个不同的物理过程，又不需要研究过程的中间状态时，可以把几个运动过程看作一个整体，巧妙运用动能定理来研究，从而避开每个运动过程的具体细节，大大减少运算。

2．全过程列式时要注意

(1)重力、弹簧弹力做功取决于物体的初、末位置，与路径无关。

(2)大小恒定的阻力或摩擦力做功的数值等于力的大小与路程的乘积。

例1(2024·安徽安庆市模拟)小球由地面竖直向上抛出，上升的最大高度为H，设所受阻力大小恒定，选地面为参考平面，在上升至离地h高处，小球的动能是重力势能的2倍，到达最高点后再下落至离地高h处，小球的重力势能是动能的2倍，则h等于()

A.eq\f(H,9)B.eq\f(2H,9)C.eq\f(H,3)D.eq\f(4H,9)

答案D

解析设小球受到的阻力大小恒为Ff，小球上升至最高点过程，由动能定理得－mgH－FfH＝0－eq\f(1,2)mv02，小球上升至离地高度h处时速度设为v1，由动能定理得－mgh－Ffh＝eq\f(1,2)mv12－eq\f(1,2)mv02，又由题有eq\f(1,2)mv12＝2mgh，小球上升至最高点后又下降至离地高度h处时速度设为v2，此过程由动能定理得－mgh－Ff(2H－h)＝eq\f(1,2)mv22－eq\f(1,2)mv02，又由题有2×eq\f(1,2)mv22＝mgh，以上各式联立解得h＝eq\f(4H,9)，故选D。

例2(2023·湖北卷·14)如图为某游戏装置原理示意图。水平桌面上固定一半圆形竖直挡板，其半径为2R、内表面光滑，挡板的两端A、B在桌面边缘，B与半径为R的固定光滑圆弧轨道SKIPIF10在同一竖直平面内，过C点的轨道半径与竖直方向的夹角为60°。小物块以某一水平初速度由A点切入挡板内侧，从B点飞出桌面后，在C点沿圆弧切线方向进入轨道SKIPIF10内侧，并恰好能到达轨道的最高点D。

小物块与桌面之间的动摩擦因数为eq\f(1,2π)，重力加速度大小为g，忽略空气阻力，小物块可视为质点。求：

(1)小物块到达D点的速度大小；

(2)B和D两点的高度差；

(3)小物块在A点的初速度大小。

答案(1)eq\r(gR)(2)0(3)eq\r(3gR)

解析(1)由题知，小物块恰好能到达轨道的最高点D，则在D点有meq\f(vD2,R)＝mg，解得vD＝eq\r(gR)

(2)由题知，小物块从C点沿圆弧切线方向进入轨道SKIPIF10内侧，则在C点有cos60°＝eq\f(vB,vC)

小物块从C到D的过程中，根据动能定理有

－mg(R＋Rcos60°)＝eq\f(1,2)mvD2－eq\f(1,2)mvC2

则小物块从B到D的过程中，根据动能定理有

mgHBD＝eq\f(1,2)mvD2－eq\f(1,2)mvB2

联立解得vB＝eq\r(gR)，HBD＝0

(3)小物块从A到B的过程中，根据动能定理有

－μmgs＝eq\f(1,2)mvB2－eq\f(1,2)mvA2，s＝π·2R

解得vA＝eq\r(3gR)。

考点二动能定理在往复运动问题中的应用

1．往复运动问题：在有些问题中物体的运动过程具有重复性、往返性，描述运动的物理量多数是变化的，而且重复的次数又往往是无限的或者难以确定的。

2．解题策略：此类问题多涉及滑动摩擦力或其他阻力做功，其做功的特点是与路程有关，运用牛顿运动定律及运动学公式将非常烦琐，甚至无法解出，由于动能定理只涉及物体的初、末状态，所以用动能定理分析这类问题可使解题过程简化。

例3如图所示，固定斜面的倾角为θ，质量为m的滑块从距挡板P的距离为x0处以初速度v0沿斜面上滑，滑块与斜面间的动摩擦因数为μ，滑块所受摩擦力小于重力沿斜面向下的分力。若滑块每次与挡板相碰均无机械能损失，重力加速度为g，则滑块经过的总路程是()

A.eq\f(1,μ)(eq\f(v02,2gcosθ)＋x0tanθ)

B.eq\f(1,μ)(eq\f(v02,2gs