黑龙江省绥化市安达市第七中学2024_2025学年高二数学下学期期中试题理含解析.docVIP

PAGE

19-

黑龙江省绥化市安达市第七中学2024-2025学年高二数学下学期期中试题理（含解析）

一、选择题

1.设全集,，，则（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

试题分析：

考点：集合的交并补运算

2.已知复数（为虚数单位），则在复平面内对应的点位于（）

A.第一象限 B.其次象限 C.第三象限 D.第四象限

【答案】D

【解析】

因，故复数对应的点在第三象限，应选答案C．

3.“”是“”的

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件

【答案】B

【解析】

试题分析：由题意得，，故是必要不充分条件，故选B．

考点：1．对数的性质；2．充分必要条件．

4.下列函数中，在其定义域内，既是奇函数又是减函数的是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【详解】对于A选项，函数是奇函数，函数在区间和上都是递减的，但是函数在定义域上不是递减的，A选项不合乎题意；

对于B选项，函数的定义域为，函数是非奇非偶函数，B选项不合乎题意；

对于C选项，函数的定义域为，，函数为奇函数，且函数在上为减函数，C选项符合题意；

对于D选项，函数为奇函数，但函数在其定义域上不是减函数，D选项不合乎题意.

故选：C

考点：1.函数的奇偶性；2.函数的单调性

5.函数的大致图象为（）

A B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】

依据函数的奇偶性，以及，即可简单求得结果.

【详解】因为，且定义域关于原点对称，

故是偶函数，图像关于轴对称，解除；

又因为，故解除B.

故选：C.

【点睛】本题考查函数奇偶性的推断，函数图像的辨识，涉及对数运算，属综合基础题.

6.已知函数是定义在上周期为4的奇函数，当时，，则（）

A1 B.-1 C.0 D.2

【答案】A

【解析】

函数是定义在上周期为4的奇函数,,

又,所以，故选A.

7.视察下列等式：，，，依据上述规律，得到（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

试题分析：猜想，因此．

故选C．

考点：归纳推理．

8.直线（为参数）被曲线所截的弦长为()

A.4 B. C. D.8

【答案】A

【解析】

由直线的参数方程可得，直线的一般方程为，

又由，可得表示以为圆心，

半径为的圆，此时圆心在直线上，所以截得的弦长为，故选A.

考点：参数方程与一般方程的互化；极坐标方程与直角坐标方程的互化.

9.设用二分法求方程在内近似解的过程中得,则方程的根落在区间()

A. B. C. D.不能确定

【答案】B

【解析】

【分析】

因为,,依据零点存在定理,即可求得答案.

【详解】

又

由零点存在定理可得在区间存在零点.

方程的根落在区间

故选:B．

【点睛】本题考查了推断零点的范围和求解方程根的范围,解题关键是驾驭零点存在定理和二分法求方程根的解法,考查了分析实力,属于基础题.

10.已知实数满意，则函数的零点个数是（）

A.0 B.1 C.2 D.3

【答案】B

【解析】

依题意，，令，，为增函数，为减函数，故有个零点.

11.已知是上的增函数，那么实数的取值范围是（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】

依据函数是递增函数，可知两段函数都为单调递增函数；且左段函数的最大值小于等于右段函数的最小值，方能满意函数在整个实数范围为递增函数．

【详解】依题意，函数在上为增函数，故，解得

【点睛】本题考查了分段函数单调性的综合应用，关键是要分析出函数端点处的大小关系，属于中档题．

12.已知函数是定义在上的函数，若函数为偶函数，且对随意，都有，则（）

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

依题意，为偶函数，则函数关于对称，由于函数，即函数在上为减函数，在上为减函数.所以.

点睛：本题主要考查函数的奇偶性，考查函数的单调性，考查函数图象变换.对于形如的函数，都可以看作是向左或右平移得到，依据这个特点，可以推断本题中函数的图像是关于对称的.再结合函数的单调性，并且将转化为，就能比较出大小.

二、填空题

13.函数的定义域为_____________________；

【答案】

【解析】

由题意得,即定义域为.

14.曲线y=x2与y=x所围成的封闭图形的面积为______．

【答案】

【解析】

【分析】

首先求得两个函数交点的坐标，然后利用定积分求得封闭图形的面积.

【详解】依据解得.画出图像如下图所示，封闭图像的面积为.

【点睛】本小题主要考查利用定积分求封闭图形的面积，考查运算求解实力，属于基础题.解题过程中首先求得