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有趣的动物教案

活动目标：

1、认识几种常见动物的名称及特征。

2、帮助幼儿感受动物世界的奇妙，激发幼儿探索动物奥秘的兴趣。

3、培养幼儿热爱和保护动物的情感。

活动准备：

1、小动物图片若干；

2、常见小动物的叫声；

3、幼儿每人一份操作材料；

4、知识准备：请家长协助收集有关小动物的资料。

活动过程：

一、导入新课，激发幼儿的兴趣。

1、（出示小动物的声音）请小朋友们仔细听一听，这是谁的声音？

是什么动物？

2、教师帮助幼儿总结：刚刚我们听到的是小鸡、小鸭、小猫和小羊

的叫声。

3、教师引导：今天，我们教室里来了许多小客人，小朋友们想知道

它们是谁吗？请它们出来吧！

4、出示小动物图片，请小朋友说出它们的名称及特征。

5、教师和小朋友一起总结：它们是小白兔、小金鱼、小鸭子、小鸡

和小猫，它们长的不一样，有的长着两条腿，有的长着四条腿，有的

长着翅膀，还有的身上有厚厚的皮毛，但是它们都能发出各种不同的

声音。非常有趣！

6、教师说儿歌，引导幼儿熟悉儿歌内容。

7、教师念儿歌一遍。提问：儿歌里都有谁？它们在干什么？它们是

怎样叫的？它们的声音听起来像什么？

8、教师念儿歌两遍。提问：儿歌里有哪些小动物？你最喜欢哪一个？

为什么？它长得什么样？它是怎样叫的？听起来像什么？

9、幼儿学念儿歌。提问：你学到了哪些本领？我们应该怎样保护小

动物？

10、游戏“找朋友”。玩法：教师发令，幼儿迅速跑到自己喜欢的小

动物的图片那里，找到自己的好朋友，说一说为什么喜欢它？它长得

什么样？它是怎样叫的？听起来像什么？然后两个小朋友互相手拉

手，学小动物的样子做游戏。游戏反复进行。

11、教师总结评价。教师表扬大胆表现、积极参与的幼儿，鼓励其他

幼儿要大胆参与活动。

12、活动结束。教师表扬表现好的幼儿，鼓励其他幼儿要向他们学习。

口语交际“有趣的动物教案

标题：口语交际-有趣的动物教案

一、教学目标

1、学生能够了解和识别动物的基本特征和习性。

2、学生能够通过观察和描述动物的有趣行为，培养观察力和口头表

达能力。

3、通过分享和讨论，培养学生的合作学习和批判性思维。

二、教学内容与步骤

1、引入话题：让学生们想象一下，如果动物能够说话，它们会告诉

我们它们的生活是怎样的？它们会分享哪些有趣的故事？引导学生

们进入今天的主题——有趣的动物。

2、观察与描述：让学生们观看一些关于动物的视频或图片，引导他

们注意观察动物的行为和特征。然后，让他们选择一种自己感兴趣的

动物，进行口头描述。鼓励学生们使用丰富的词汇和生动的语言。

3、分享与讨论：让每个学生分享他们选择的动物的生活习性、有趣

的行为和特征。在分享过程中，鼓励学生们互相提问和发表自己的观

点，以培养批判性思维。

4、故事创作：让学生们以他们选择的动物为主角，创作一个短故事。

这个故事可以是关于动物的生活、冒险、与其他动物的互动等。鼓励

学生们发挥想象力，创作出有趣、生动的故事。

5、总结与延伸：对今天的主题进行总结，强调观察、描述和分享的

重要性。同时，鼓励学生们在日常生活中多观察动物，并尝试与动物

建立，理解它们的生活。

三、教学评价

1、观察学生们在口头描述和分享过程中的表现，评估他们的观察力、

口头表达能力和合作学习能力。

2、阅读和评价学生们创作的动物故事，评估他们的想象力和写作能

力。

3、通过小组讨论和个人反思，让学生们反馈他们在学习过程中的收

获和不足，以便教师对教学方法进行改进。

四、教学反思

在完成这一系列活动后，我对学生们的学习成果进行了反思。我发现，

通过观察和描述动物，学生们对动物的生活习性和行为特征有了更深

入的了解。在分享和讨论过程中，他们学会了倾听他人的观点，也学

会了批判性地思考问题。在故事创作环节，他们的想象力得到了充分

的发挥，很多学生都创作出了有趣、生动的动物故事。

然而，也存在一些需要改进的地方。例如，在讨论环节，有些学生过

于沉默，需要我更多的引导和鼓励。在故事创作环节，部分学生的写

作能力还有待提高，我需要提供更多的写作指导和练习机会。

这次教学活动取得了成功。学生们通过观察、描述、分享和创作，对

动物有了更深入的了解和兴趣。我相信，通过更多的实践活动和学习

机会，他们的观察力、口头表达能力和写作能力都将得到进一步提高。

口语交际《有趣的动物》教案

【教学目标】

1、能认真倾听别人发言，了解主要内容，积极思考，提出自己的看