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2022-2023学年湖北省黄冈市英山县杨柳中学七年级（上）第一次测评生物试卷

一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分）

1．（2分）用手触碰含羞草，含羞草叶片会自然下垂，这体现的生物特征是（）

A．应激性 B．繁殖 C．新陈代谢 D．生长

2．（2分）七年级一班调查校园周边环境的生物时，不正确的是（）

A．明确调查目的和调查对象

B．制定合理的调查方案

C．不认识的生物不用记录

D．对调查数据进行整理和分析

3．（2分）沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。这说明能影响植物分布的非生物因素是（）

A．水 B．光 C．温度 D．空气

4．（2分）下列现象中属于生物影响环境的一种现象（）

A．枯叶蝶停在树上像枯叶

B．变色龙的体色随环境颜色而变化

C．仙人掌的叶退化成针形

D．蚯蚓活动使土壤更肥沃

5．（2分）收看中央电视台《新闻联播》时，首先看到转动的地球呈绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（）

A．岩石圈、大气圈、水圈 B．岩石圈、水圈、大气圈

C．大气圈、水圈、岩石圈 D．水圈、大气圈、岩石圈

6．（2分）生态系统多种多样，其中有“地球之肾”之称的生态系统是（）

A．草原生态系统 B．森林生态系统

C．农田生态系统 D．湿地生态系统

7．（2分）下列能构成一个生态系统的是（）

A．护城河两岸的所有垂柳

B．周自齐公园内的所有荷花

C．文亭湖及湖内的所有生物

D．千亩海棠园内的所有海棠

8．（2分）直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素，生态因素分为非生物因素和生物因素，下列不能体现生物因素对生物影响的是（）

A．螳螂捕蝉，黄雀在后

B．维鹊有巢，维鸠居之

C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

D．种豆南山下，草盛豆苗稀

9．（2分）“一山不容二虎”用能量流动来解释，合理的是（）

A．老虎食量太大

B．老虎所处的营养级高，流到它体内的能量少

C．老虎生性喜欢独处

D．老虎食性单一

10．（2分）下列所列举的食物链中，书写正确的是（）

A．阳光→蚱蜢→食虫鸟 B．食虫鸟→蚱蜢→草

C．田鼠→蛇→鹰 D．草→蚱蜢→食虫鸟

二、非选择题（共4小题，除特别标注外，每空1分，共30分）

11．（5分）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象。

（1）青蛙从稻田里捕食害虫，这体现出生物具有的特征。

（2）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是。

（3）蛙的求偶行为是世代相传的一种性状，这反映了生物具有的特性。

（4）蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙。

①幼蛙能够长大，说明生物具有的特性。

②长大后的青蛙并不都是一个样子的，这又说明生物的不同后代之间存在着一定的。

12．（7分）下面为某校生物小组在研究《在一个生态系统中，动物数量和植物数量的关系》小课题时，统计的数据。实验中使用了以下实验用具和材料：有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子（含少量淤泥）、经纱布过滤的池水，密封容器后，将五个生态瓶均放置于室内通风和光线良好的地方，且避免阳光直射。

请分析数据并回答下列问题：

编号

小鱼（条）

水草（棵）

实验结果

生态瓶1号

4

12

小鱼存活8天

生态瓶2号

4

18

小鱼存活6天

生态瓶3号

4

4

小鱼存活3天

生态瓶4号

4

2

小鱼存活2天

生态瓶5号

4

0

小鱼于当天下午和晚上相继死亡

（1）小生态瓶1～4号均可以看作是一个小的生态系统，在这些小生态系统中，属于生产者的生物是，属于消费者的生物是，池子、沙子中的细菌、真菌是生态系统中的。

（2）由生态瓶1～5号的实验结果可以看出：植物数量比较多时，动物存活的时间相对。通常情况下，在一个生态系统中植物数量与动物数量的关系应是：植物数量一般（填写“大于”或“小于”）动物数量。

（3）生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是（从生态系统的自动调节能力的角度去回答）。

13．（8分）自然界中的各种生物是相互制约的，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成食物链，它们彼此交错连接再形成庞大的食物网。如图是某地生物之间关系示意图。据图回答下列问题。

（1）本图作为一个完整的生态系统，除图中已经出现的成分外，还应该有非生物部分和。

（2）该生态系统中的蛇与鹰的关系是关系。

（3）