第3单元 第20课 清朝君主专制的强化2023-2024学年七年级下册历史课时作业教学设计.docxVIP

第3单元第20课清朝君主专制的强化2023-2024学年七年级下册历史课时作业教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级下册历史课时作业教学设计

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.提高历史思维能力：通过分析清朝君主专制的强化过程，培养学生运用历史观点和方法，对历史事件进行深入思考和分析的能力。

2.增强时空观念：使学生能够理解清朝君主专制强化的历史背景，认识其发生、发展和演变的过程，形成正确的历史时空观念。

3.培育史料实证意识：引导学生运用史料，深入探究清朝君主专制强化的原因、表现和影响，培养学生的史料实证意识和能力。

4.提升历史解释能力：通过学习清朝君主专制的强化，使学生能够运用所学知识，对相关历史事件进行解释和评价，提高历史解释能力。

5.培养家国情怀：通过了解清朝君主专制强化的历史过程，使学生认识到专制制度对国家和社会的影响，培养学生的家国情怀。

学情分析

考虑到所授课程为七年级下册历史，学生们已经具备一定的历史知识基础，对于历史事件的时间线和基本概念有一定的了解。在知识能力方面，学生们能够理解和记忆历史的基本事实，但对于深度分析和综合运用历史知识解决问题能力尚待提高。此阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对历史故事和人物具有一定的兴趣，但注意力容易分散，需要通过生动的教学手段和方法来集中他们的注意力。

在素质方面，学生们多数具有良好的学习态度和团队合作精神，但也有部分学生自学能力较弱，对历史学习的主动性和积极性有待提高。此外，部分学生可能对历史人物的评价和历史事件的解读存在主观臆断的情况，需要通过教学引导他们学会客观分析历史问题。

在行为习惯上，学生们有的可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究的习惯；有的学生可能在学习历史时容易与现实脱节，难以将历史知识与现实生活联系起来。因此，在教学过程中，需要设计互动性强、实践性强的活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立历史与现实之间的联系。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重基础知识的教学，同时通过问题引导、小组讨论等教学活动，提高学生的历史分析和解释能力，培养他们的历史时空观念和史料实证意识，以及家国情怀。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年七年级下册历史课时作业教学设计》教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的清朝君主专制的强化相关图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富学生的历史知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动交流。同时，设置展示区，用于展示学生的学习成果。

教学过程

课堂导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是《清朝君主专制的强化》。在上课之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容，请大家告诉我清朝建立的时间和清朝的第一个皇帝是谁？

（学生回答后，教师进行总结）

很好，同学们记得很清楚。接下来，我们就来深入学习清朝君主专制的强化过程。

新课内容讲解（15分钟）

1.请大家打开教材，翻到第20课。我们先来了解一下清朝君主专制的概念。请大家阅读课文，并告诉我清朝君主专制的主要特点是什么？

（学生阅读课文，教师巡回指导）

2.同学们找到了吗？请大家来说一下。

（学生回答后，教师进行总结）

很好，同学们对清朝君主专制的概念有了初步的了解。接下来，我们来具体分析一下清朝君主专制的强化过程。请大家注意课文中的图片和图表，帮助我们更好地理解。

3.请大家小组合作，根据课文内容，讨论一下清朝君主专制强化的原因是什么？

（学生小组讨论，教师巡回指导）

4.讨论结束后，请大家来说一下你们小组的观点。

（学生回答后，教师进行总结）

很好，同学们对清朝君主专制强化的原因有了深入的理解。接下来，我们来看一下清朝君主专制强化后的表现。

5.请大家阅读课文，并填写这张表格，记录下清朝君主专制强化后的主要表现。

（学生阅读课文，填写表格，教师巡回指导）

课堂活动（15分钟）

1.现在我们已经了解了清朝君主专制的强化过程，那么同学们认为清朝君主专制强化对清朝的发展产生了哪些影响呢？请大家分成小组，进行讨论。

（学生小组讨论，教师巡回指导）

2.讨论结束后，请大家来说一下你们小组的观点。

（学生回答后，教师进行总结）

很好，同学们对清朝君主专制强化的影响有了深入的理解。接下来，我们来进行一个小游戏，帮助大家更好地巩固所学知识。

3.游戏规则：请同学们分成小组，每组选出一个代表，轮流回答问题。问题是关于清朝君主专制的强化过程和影响。回答正确的小组得分，最后比分最高的小组获胜。