九年级物理上册 第七章 磁与电 第1节磁现象教案（新版）教科版.docxVIP

九年级物理上册第七章磁与电第1节磁现象教案（新版）教科版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是九年级物理上册第七章磁与电的第一节磁现象。内容包括磁体的性质，如磁极、磁性、磁力等，以及磁体之间的相互作用。同时，还会涉及到磁场的基本概念，如磁场线、磁场强度等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了电学的基本知识，如电流、电压等，这为学习磁现象打下了基础。同时，学生在生活中也对磁体有了一些初步的认知，如磁铁能吸引铁钉等，这有助于学生对磁现象的理解。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、物理观念和科学思维。通过学习磁现象，学生将能够运用科学方法进行观察、实验和分析，从而提高实践操作能力。同时，学生将建立正确的物理观念，理解磁体之间的相互作用和磁场的基本概念。此外，本节课还将培养学生的科学思维，引导学生运用逻辑推理和批判性思维来分析和解决问题。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解磁与电之间的关系，提高对物理学科的兴趣和认识。

重点难点及解决办法

重点：1.磁体的性质，如磁极、磁性、磁力等。2.磁体之间的相互作用。3.磁场的基本概念，如磁场线、磁场强度等。

难点：1.磁场的基本概念，如磁场线、磁场强度的理解和应用。2.磁体之间的相互作用规律的推理和应用。

解决办法：1.对于磁体的性质，可以通过实验和观察来让学生直观地理解磁极、磁性和磁力的概念。可以通过实际操作，让学生感受磁体的吸引和排斥现象，从而加深对磁体性质的理解。2.对于磁场的基本概念，可以通过示教道具或多媒体动画来展示磁场线和磁场强度的概念，让学生更直观地理解。同时，可以通过例题和练习来让学生应用所学知识解决问题。3.对于磁体之间的相互作用规律，可以通过实验和逻辑推理来引导学生理解磁体之间的相互作用规律。可以通过实验观察磁体之间的吸引和排斥现象，然后引导学生用语言描述和推理出磁体之间的相互作用规律。同时，可以通过练习题来让学生应用所学知识解决问题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：实验室用具（磁铁、铁钉等）、多媒体投影仪、白板、教学黑板、粉笔。

2.课程平台：教科书、教学课件、练习题库。

3.信息化资源：在线教育平台（如学校教学管理系统）、互联网资源（如科普文章、视频等）。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、问题驱动法、分组合作法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供磁现象相关的预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如磁体的性质、磁体之间的相互作用等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，跟踪学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读教科书和相关资料，理解磁现象的基本概念。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解磁现象，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的磁现象案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解磁体的性质、磁体之间的相互作用等知识点，结合实验和实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握磁现象知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验磁现象的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解磁现象知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握磁现象技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解磁现象知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与磁现象相关的拓展资源，如科普文章、视频等，供学生进一步学习。