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医院教学管理规定

为加强我院的本科生教学管理，不断提高本科教育的教学水平，根据交通大学和复旦大学关于教学管理工作的有关精神制定了本规定：

一

一、办学宗旨

以“科教兴院”为医院办学指导思想，通过办学，为医疗卫生行业培养高质量的医学人才，同时提升我院医疗和科研的整体综合水平。

二、组织机构

1、科教处是在院长领导下的，负责医院医学教育和科研的专门管理机构，同时在教育、教学管理上还要接受交通大学和复旦大学的业务指导。

2、科教处由处长和一名副处长负责全院的医学教育，同时设立教务人员、学生管理干部、学生辅导员等教学管理岗位若干。

3、医院设内科、外科、妇产科、儿科、肿瘤科、神经内科、中医科、耳鼻喉科、眼科、口腔科、皮肤科、麻醉科、放射科、B超、核医学、医学心理、护理17个教研室。

三、教学工作领导岗位职责

1、在医院的长远发展规划，教育思想、教育观念、教育改革等重大问题上为院领导决策提供依据。

2、协调教学、医疗、科研之间的关系，确保教学、实习带教的正常运行。

3、每学期定期进行行政检查性教学查房(包括抽查病史、体检、技能操作，抽查带教老师带教质量、讲解水平及教学意识)。

4、每学期结束，进行评教评学，测定结果与院、科二级考核挂钩。

5、每学期主持召开1-2次教学会议，布置教学任务，针对教学运行过程中的一系列工作进行研究、探讨与处理。

6、每批新同学到院，与同学见面，介绍医院概况、院史，进行上岗前培训，发放“实习医师须知”，“上海市医院工作人员行为规范”。

7、负责教授、副教授资格及优秀教师审批。

8、负责教学经费、设施、维修、添置教具的审批。

9、负责学生政治思想教育，关心学生健康、生活情况、尽力帮助贫

困学生。

四、教学管理的有关规定

严格执行上海交通大学和复旦大学所制定的临床医学专业教学计划、教学大纲和校教务处下达的教学任务、各项教学管理制度、教学规范。教师、管理人员都应做到教书育人，优化教学意识、遵守职业道德。

1、根据学校教学计划要求，在每学期开学前2-3个月内，由各系下达教学任务，教研室在接到任务后一个月内制定课程教学计划，确定授课教师名单，申报科教处审批后实施。

各教研室在确定教师名单及课程教学计划前要召开教研室会议，根据本教研室师资队伍的具体情况，选派学术水平高、教学经验丰富、热爱学生、热爱教学的教师担纲，高、中级职称比例保持在7：3左右，新开课或开新课的教师首先在教研室集体备课，试讲合格后报医院，再次试讲获准后才能纳入下学期计划中担任主讲。

2、各教研室对已任课教师的教学能力要充分了解，经学生和专家评估教学效果较差的后三名要进行重新试讲，优胜劣汰。

3、各教研室对新开课的教师要进行岗前培训，教研室主任要负责指导新教师备课、试讲及听讲、评教。

4、各教研室要组织教师研究教学大纲，书写教案，学期结束后交教研室集中保管备查。

5、教学质量的监控

(1)督导制

医学院设院、科二级督导领导小组，由院教学骨干担任督导成员，主要负责教学质量的监控，每学期开展行政检查性教学活动，组织公开示范性课、教学查房、试讲及教学科研等，以保证教学计划的有效实施和教学质量的提高。

(2)听课制

根据上医大规定，科教处处长、副处长、教研室主任、班级辅导员必须定期参加检查性听课，并作为一项考核内容纳入年终考核。科教处根据课程内容，组织督导人员或有关专家参加检查性听课，帮助中青年教师提高教学质量。任课教师必须听从医院公开课的安排，接受督导检查。

(3)试讲制

医院按试讲规定，每学期组织试讲，由院科二级督导人员听讲。实行二级考核制度，按照试讲有关规定进行督导。

(4)教学查房检查制

各教研室正高(或者副高以上)职称的医师必须每周安排1次以上教学查房，各病区坚持每日1次教学夜查房，由教研室组织落实，科教处每学期对各教研室进行考核登记，并与科室月考核奖金挂钩，科教处每学期组织院、科二级督导成员对教研室进行检查。

(5)评教制

科教处每学期末对所有任科教师进行严格的评教，以专家评教及学生评教相结合的办法进行，评教结果及时反馈给各教研室，医院将对优秀教师进行表扬或奖励，对较差的教师、教研室及时帮助提高，二次评估均为最差者将取消任课资格。临床实习教学，主要由学生对病区带教工作进行评估，对不热心实习教学的教师，教研室主任应及时给予批评教育和帮助。

(6)考试管理制

考试是教学质量监控的重要部分，严格的考试管理制度是提高教学质量和建立良好学风的重要措施，考前由科教处下发命题通知，各教研室必须进行严格操作，在考前一个月前交A、B试卷各一套，科教处对试卷进行审核，考后一周内，必须做好评分，登分，要对试卷进行