有效教学设计“三个维度”.docx

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2024-09-04 发布于湖北
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有效教学设计“三个维度”.docx

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作者：向守万[1]

作者机构：[1]重庆市开州区赵家街道第二中心小学

出版物刊名：名师在线

页码：2-3页

年卷期：2018年第22期

主题词：语文素养;课堂教学;探究性学习;教学设计

摘要：教学设计,要考虑的因素很多。对于一堂课而言,我们既要对教学内容做认真的思考,对课堂的教学环节做精心的安排,对需要学生掌握的知识、形成的能力做仔细的研究,还要在设计教学时做到长时间,宽空间,高架构,力求实现课堂效益的最大化。一、长指的是长时间所谓长时间,是就我们教学的效果而言,不能急功近利。我们要在教学实践过程中学会等待。