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综合实践教案(通用15篇)

综合实践教案1

一、活动目的

1、让学生在所喜欢扔游戏活动中，激发对电现象探究的兴趣。

2、在动手操作和思考研究中，初步感知电珠发光原因及不同电路

连接引起小电珠发光强弱变化等现象。

3、在满足学生探求欲望的同时，体验科学探究的方法，培养动手

操作实践能力。

二、活动准备

干电池、小电珠、电线。

三、活动过程

1、激趣引题

同学们，老师这里有一个透明的.玻璃盒子，里面放了些用吹塑纸

剪成的小鱼、小虾，现在老师用一块丝绸磨擦玻璃盒盖，猜猜会发生什

么现象？

还能举例说说生活中你知道的这种静电现象吗？

2、游戏、探究、发现

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（1）用干电池检查小电珠是否完好。

①看看干电池的两极有什么不同？

②干电池螺纹处和底部凸起处分别与什么连接？

（2）电路中小电珠的发光道理。

①提出问题：检查结果，你的小电珠完好吗？电路中小电珠为什么

会发亮？

②游戏：小电珠点亮一会儿，烫手了。

③说说小电珠通电后发亮的道理。

（3）小电珠在电池由正极到负极的闭合电路中才会发亮。

①游戏：电珠亮灭的情况，说说这些小动物在动物园分别属于哪个

区。

②学生动手游戏并填写结果、

③说说游戏中的发现。

（4）组装使一个或两个小电珠发亮的不同电路。

①学生四人一组选择材料，动手连接电路，依小电珠发光强弱状况

记录发现。

②汇报组装情况，比一比哪一组的发现多。

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3、延伸拓展

根据所备材料选择教材中的一个游戏，做一做。

4、评价激励

学生自评、互评。

综合实践教案2

一、活动目的：

1、通过活动促进学生社会性发展，提高学生适应现代社会生活的

能力。

2、让学生根据不同节日，自己选择活动内容，设计活动方案，并

按方案自己过节，培养学生的组织策划能力。

3、通过学生自主组织过节活动，培养学生热爱生活、关心社会的`

情感。

二、活动准备

制订相应的活动方案，落实任务，分工协作。

三、活动过程

1、谈话激趣

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同学们，今天是什么节日？去年你们是怎么过的？今年准备怎么过

呢？

2、充分讨论：怎样过节才有意义。

（1）在学生交流今年准备怎么过节的基础上，围绕怎样过才有意

义再次展开讨论，通过讨论使学生初步明白节日活动有参观、访问、联

欢会、故事表演、文娱比赛、手工和手工制作、体育竞赛、游戏、劳动

等多种开工，丰富多彩。究竟选择哪些活动开工，应根据节日的内容及

本地实际情况决定。

（2）选定的节日应选择哪些活动内容？在小组讨论、全班交流的

基础上，形成基本统一的意见，即确定活动内容。

（3）制订活动方案。确定了活动内容后，还必须制订具体的活动