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秋季学期中学数学教研组工作计划含行事历（3篇）

第一学期中学数学教研组工作计划含行事历（一）

一、指导思想

以新课程理念为指导，以提高教学质量为核心，以培养学生的数学素养为目标，积极开展教学研究和教学改革，不断提升数学教学水平。

二、工作目标

1.加强教学常规管理，提高课堂教学效率。

2.开展有效的教研活动，促进教师专业成长。

3.激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学成绩。

三、工作措施

1.教学常规管理

-?定期检查教师的备课、上课、作业批改等情况，确保教学工作规范有序。

-?组织教师互相听课、评课，交流教学经验，提高教学水平。

2.教研活动开展

-?每月组织一次主题教研活动，如“数学高效课堂的构建”“数学思维能力的培养”等。

-?鼓励教师积极参与课题研究，提升教学科研能力。

3.学生学习兴趣培养

-?开展数学竞赛、数学社团等活动，激发学生学习数学的兴趣。

-?注重对学生的学习方法指导，提高学生的学习效率。

四、行事历

九月：

-?制定教研组工作计划。

-?组织教师学习新课程标准。

-?开展第一次教研活动，主题为“新学期数学教学的规划与策略”。

十月：

-?检查教师备课和作业批改情况。

-?组织教师互相听课。

-?开展第二次教研活动，主题为“数学高效课堂的实践与探索”。

十一月：

-?举行数学竞赛活动。

-?检查教学进度。

-?开展第三次教研活动，主题为“数学思维能力的培养方法”。

十二月：

-?总结教学工作，撰写教学反思。

-?组织期末复习研讨。

-?开展第四次教研活动，主题为“数学复习策略的交流与分享”。

第一学期中学数学教研组工作计划含行事历（二）

一、指导思想

坚持以学生发展为本，以提高教育教学质量为中心，以深化课程改革和教学改革为动力，加强数学教研组建设，促进教师专业成长。

二、工作目标

1.优化教学过程，提高教学质量。

2.提升教师的教学能力和专业素养。

3.培养学生的创新精神和实践能力。

三、工作措施

1.教学过程优化

-?开展集体备课活动，共同研讨教学重难点和教学方法。

-?鼓励教师运用多样化的教学手段，如多媒体教学、实验教学等。

2.教师专业发展

-?组织教师参加各类培训和学术交流活动，拓宽教师视野。

-?建立教师成长档案，记录教师的专业发展历程。

3.学生能力培养

-?创设问题情境，引导学生自主探究和合作学习。

-?开展数学实践活动，提高学生的实践能力。

四、行事历

九月：

-?确定集体备课计划。

-?开展“如何优化数学教学过程”教研活动。

-?组织教师参加新学期培训。

十月：

-?实施集体备课。

-?检查学生作业情况。

-?开展“多媒体在数学教学中的应用”教研活动。

十一月：

-?组织学生参加数学实践活动。

-?开展教师教学展示活动。

-?开展“培养学生创新思维的策略”教研活动。

十二月：

-?总结教师教学成果。

-?组织期末复习。

-?开展“数学教学经验交流与分享”教研活动。

第一学期中学数学教研组工作计划含行事历（三）

一、指导思想

以学校总体教学工作为依据，以提高数学教学质量为核心，以培养学生的数学综合能力为重点，扎实推进数学教学改革。

二、工作目标

1.打造优质课堂，提升教学品质。

2.加强团队建设，提高教研水平。

3.关注学生差异，促进全体发展。

三、工作措施

1.优质课堂打造

-?开展课堂教学观摩活动，学习优秀教学经验。

-?进行课堂教学评价改革，注重学生的学习过程和学习效果。

2.团队建设加强

-?定期组织教研组会议，交流教学心得和问题。

-?开展团队合作活动，增强教研组的凝聚力。

3.学生差异关注

-?实施分层教学，满足不同层次学生的学习需求。

-?建立学生学习档案，跟踪学生的学习进展。

四、行事历

九月：

-?制定教研组工作计划和团队建设方案。

-?开展“优质课堂的标准与特征”教研活动。

-?建立学生学习档案。

十月：

-?组织课堂教学观摩活动。

-?检查教师教学常规执行情况。

-?开展“分层教学的实施策略”教研活动。

十一月：

-?开展团队合作活动。

-?组织学生进行数学学习情况调查。

-?开展“如何关注学生差异进行教学”教研活动。

十二月：

-?总结教学工作和团队建设成果。

-?组织期末复习研讨。

-?开展“中学数学教学的反思与展望”教研活动。