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《2024年 论幼儿园教师实践智慧生成——以“学习故事”行动研究为进路》范文.docxVIP

《2024年 论幼儿园教师实践智慧生成——以“学习故事”行动研究为进路》范文.docx

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    《论幼儿园教师实践智慧生成——以“学习故事”行动研究为进路》篇一

    一、引言

    幼儿园教育作为儿童早期发展的重要阶段，对于塑造其性格、情感和认知能力起着至关重要的作用。在这一过程中，幼儿园教师的实践智慧不仅影响幼儿的学习发展，也关乎教师自身专业能力的提升。本文旨在探讨幼儿园教师实践智慧生成的机制和路径，特别是以“学习故事”行动研究为进路的方法与效果。

    二、幼儿园教师实践智慧的重要性

    实践智慧是指教师在实际教育工作中，根据幼儿的特点和需求，灵活运用教育理论和方法，以达成教育目标的能力。这种能力对于幼儿园教师而言至关重要，它不仅有助于提高教师的教学质量，还能促进教师的专业成长。实践智慧的形成和发展需要

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