期中素能测评教学设计 2023-2024学年外研版八年级英语上册.docxVIP

期中素能测评教学设计2023-2024学年外研版八年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年外研版八年级英语上册的第三单元，主题为“Travel”。教学内容聚焦于一般现在时和一般过去时的运用，以及与旅行相关的词汇和表达方式的学习。具体包括：1）一般现在时和一般过去时的对比和使用场景；2）旅行相关的词汇和短语，如ticket,passport,destination等；3）描述旅行经历的句型结构。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级时已学习了英语的基本时态，如一般现在时和一般过去时，并掌握了基本的词汇和句型。在此基础上，本节课将帮助学生巩固和拓展时态的应用，并结合旅行主题，使学生在实际情境中运用所学知识，提高英语交际能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习旅行主题的相关内容，使学生能够：

1.运用一般现在时和一般过去时描述旅行经历，增强语言表达准确性；

2.分析并比较不同旅行场景下的时态运用，培养逻辑思维和批判性思维；

3.了解并尊重不同文化背景下的旅行习俗，提升跨文化交际意识；

4.自主学习和合作探究旅行主题，提高自主学习能力和团队协作能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于学生对一般现在时和一般过去时的准确运用，以及旅行相关词汇和表达方式的掌握。难点则在于如何让学生在实际情境中灵活切换时态，并恰当地运用所学词汇进行描述。

解决办法及突破策略：

1.利用课本中的对话和课文，结合现实旅行场景，通过示例和模仿练习，帮助学生理解并区分两种时态的使用场景。

2.设计小组讨论活动，让学生相互练习描述旅行经历，教师巡回指导，及时纠正错误，强化正确用法。

3.运用图表、时间轴等可视化工具，帮助学生直观地理解时态的转换和旅行事件的顺序。

4.创设互动式学习环境，如角色扮演、模拟旅行采访等，让学生在实践中学习和巩固词汇，提高语言运用能力。

5.对于学习难点，提供额外的辅导材料和个性化指导，鼓励学生多听、多说、多读、多写，通过多感官学习加深理解和记忆。

教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法与策略：

1.讲授与讨论：教师通过讲解一般现在时和一般过去时的用法，结合课本中的案例，引导学生参与讨论，加深对时态应用的理解。

2.角色扮演：设计旅行场景，让学生进行角色扮演，模拟实际对话，运用所学词汇和时态，提高语言表达能力。

3.小组合作：开展小组活动，让学生共同完成旅行主题的项目，如制作旅行手册、策划旅行路线等，促进合作学习与互动交流。

4.多媒体教学：利用PPT、视频等教学媒体，展示旅行相关的图片、视频资料，帮助学生直观感受旅行场景，增强学习兴趣。

5.游戏互动：设计时态运用和词汇学习的互动游戏，如旅行接龙、单词卡片游戏等，激发学生学习热情，巩固知识点。

教学过程

第一课时

一、课堂导入（5分钟）

1.导入话题：与学生谈论关于旅行的经历和感受，激发学生对旅行话题的兴趣。

2.引出课题：通过与学生互动，引出本节课的主题“Travel”，告知学生本节课我们将学习一般现在时和一般过去时的运用，以及旅行相关的词汇和表达方式。

二、课文主旨内容探究（10分钟）

1.阅读课文：让学生阅读课文，理解文章大意，感受一般现在时和一般过去时的运用。

2.讨论问题：组织学生讨论以下问题：

a.文中描述了哪些旅行场景？

b.这些场景中，作者是如何运用一般现在时和一般过去时的？

c.作者是如何描述旅行经历的？

3.总结答案：引导学生总结课文主旨，强调一般现在时和一般过去时的运用，以及旅行相关词汇和表达方式。

三、重点难点讲解与练习（15分钟）

1.讲解重点：针对一般现在时和一般过去时的运用，结合课文案例进行讲解。

2.突破难点：

a.通过对比示例，让学生明确两种时态的使用场景。

b.设计练习题，让学生进行时态转换练习，巩固知识点。

c.组织学生进行小组讨论，相互纠正错误，提高运用能力。

四、互动教学活动（10分钟）

1.角色扮演：设计旅行场景，让学生进行角色扮演，模拟实际对话，运用所学词汇和时态。

2.小组合作：让学生分组完成旅行主题的项目，如制作旅行手册、策划旅行路线等。

五、课堂小结与作业布置（5分钟）

1.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调一般现在时和一般过去时的运用，以及旅行相关词汇和表达方式。

2.作业布置：

a.复习本节课所学内容，进行时态转换练习。

b.完成旅行主题的课后练习，巩固所学知识。

第二课时

一、复习导入（5分钟）

1.复习上节课内容：提问学生关于一般现在时和一般过去时的运用，检查学生对旅行相关词汇的掌握。