统编版（2024年）部编版一年级上册 《我爱学语文》第一课时 教案.docVIP

课时教学设计

课题

我爱学语文

课时

第一课时

课型

入学教育

授课时间

教学

目标

1.观察图画内容，使学生初步感受教师的温暖，以及校园生活的丰富多彩。

2.根据画面提示，初步体会读书写字的正确姿势和正确执笔方法。

重点难点

了解语文学习的基本内容，感受语文学习的快乐和意义。

课前

准备

读书写字的放大图片

教学活动过程设计

教与学活动

方法意图

二次备课

一、导入

同学们，请看老师手中拿了一本书，你们知道是什么书吗？（语文书）请同学们看看自己的语文书，翻一翻语文书的封面上有什么？（生自由发言）

师总结:语文书是我们的好朋友，我们要好好爱护它，同学们都发现语文书上有许多好看的图画，其实还有许多有趣的故事，你们喜欢语文书吗？（喜欢）

喜欢语文书就要好好学语文，今天我们就来学习第三课《我爱学语文》。

教师领读课题，学生跟读。

二、出示教材中的插画

请同学们来观察一下，指明说一说图上有什么？图上的同学分别在干什么？（读书、写字）

读书和写字是语文学习过程中十分重要的两件事情，为了保护我们的身体，我们在读书，写字的时候一定要保持正确的姿势。（课件展示第一幅图片）根据第一幅图片讲解，作者读书的正确姿势，坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书本直立向外倾斜，眼睛和书本保持一尺左右的距离。

出示《读书歌》请同学们熟读成诵。

读书歌

身坐正，脚放平

双手拿书向外倾

指名朗读学生边读儿歌边做正确的读书姿势，教师巡视纠正不正确的坐姿。

师:我们同学做的都很棒，以后我们在读书的时候都要保持这样的姿势那我们一起来看一下第二张小男孩在做什么？（写字）读书要保持正确的姿势，写字当然也要保持正确的姿势。（出示第二幅图片和《写字歌》）。

写字歌

背要挺，字看清

头摆正，肩放平

手离笔尖一寸，

胸离桌子一拳，

眼离书本一尺。

根据图片讲解写字的正确姿势，写字时作业本平放平，头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔，身体和课桌的距离是一个拳头的大小。写字时用右手拇指和食指握住笔杆下端距离，笔尖的一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指次自然的放在中指的下方，并向手心弯曲笔杆握的松紧适度，改善端稍稍向右偏紧贴虎口处与纸画约成45度角。

教师示范正确的坐姿以及写字，学生跟着学习。教师巡视纠正不正确的坐姿。

我们的小朋友们做的都很棒，那我们现在来进行一个小小的比赛:比比谁的坐姿最棒。

三、总结

我们要在读书和写字时都保持正确的姿势，养成好习惯。

通过出示语文书，让学生知道这门学科的名字叫“语文”。

引导学生有学习语文的意愿。

通过观察课文插图，知道读书时正确的坐姿。

通过观察第二幅图片，观察教师示范，知道写字时坐姿的要求，按要求做，养成好习惯。

作业

设计

向父母展示正确的读书写字坐姿。

板书

设计

读书歌

身坐正，脚放平，双手拿书向外倾

写字歌

背要挺，字看清，头摆正，肩放平，

手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离书本一尺

教学反思