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好风凭借力

（这是《红楼梦》七十回中薛宝钗为柳絮所写《临江仙》中的诗句）

白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。风围蝶阵乱纷纷，几曾随水逝，岂必委芳

尘？万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根，“好风凭借力，送我上

青云！”我这里借用是想强调，一个人在工作中的成就，其实是借助很多同志的

力量完成的。

我自己对教师职业的认识分为三个阶段，评高级教师以前，我认为是第一阶

段，教师是个“个体户”，自由职业者；尽管坐在一个办公室的人很多，但最终

还要自己耕种那块“自留地”；第二阶段是在评上高级之后。我是破格评上高级

的，那时候要经过三道关卡：一是学校认证，讨论推荐；二是区里评议，宣读材

料，评定；三是市里论证、答辩。每一层都要经过筛选，最后确定时，真像剥了

层皮。本心是想对工作中的成绩得到些“认同”，结果却觉得是费力找罪受。第

三阶段是在做组长以后，也更是在两次教材改编以后，意识到：教师责任重大，

职业定位的意识也在提高、增强。我在去年（2006年12月5日）亦庄开发区“第

二届学术研讨会”上的演讲中，谈到我的认识：一是对学科的定位——语文学科

因其内容丰富而多样，教学上承担着五千年中国文化历史的重任。二是对职业的

定位——把职业当作一项追求的事业，而不是当作生存的位置。三是对自己的定

位——与时俱进，不断充实、丰富自己的学业，不间断自得学习、超越。我觉

得作为一和党员，在群众中所起的作用，首先要体现在觉悟认识上。对自己的认

识，对自己地位的正确评估与影响的正确评价上。党员的先锋模范作用，也应

该从这些方面体现出来。在思维、认识上走在前列。

我始终认为：在一个集体中，成绩的取得，既需要个人的努力，更需要同事

间的合作。每个年轻教师在成长的过程中都有老教师的呵护与栽培，都离不开同

事的帮助与支持。所以要谨记的是：在成绩面前不居功、不自傲，不矜夸，也不

吃老本，这应该作为高标准要求自己的原则。我在教研组中也始终强调合作意识，

强调优秀教师和优秀群体形成的氛围，学生成绩的取得并不是某一学科教师独立

奋斗的结果，它是全体授课教师共同创造的业绩。实际上，这应该是一种胸怀的

体现吧。

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一、借助各种优势，发挥群体作用

（一）班级建设，严格管理——“响鼓更要重槌敲”

发挥优秀学生的作用，建设优质班集体。我的原则是：“范老师的眼睛不是

用来监视、窥探什么的，而是要发现美的”。在最近的三个月班主任期间做了几

件事：

①“大手拉小手”，“班级开放日”活动，班上组织五个学科小组，每周五为

年级学生解答各学科问题；培养学生的一种宽阔的胸怀，不要眼光只看到自己。

要关爱同学，要和大家一起踏上征程，一路行进。

②召开以“携手并肩，共同攀登”的主题班会，让高层次学生起到引领作用。

2007年3月24日邀请在校的北大、清华学生十人，介绍高考经验和各学校专业

内容。使学生对所学内容的延伸有了明确认识脱离了懵懂意识。为学生参加高考

明确目标、鼓足士气。

③建立学生负责盥洗室保洁区工作制度。目的是培养学生的感恩意识、回报

意识。学校为尖子生的成长，特别建立了“北清班”，为学生提供良好的学习氛

围，进一步突出对尖子生的培养，为这个班配备了最强的教师，教学力量，设定

了各种优惠政策：独立使用“运动馆”，对全体学生实施“特别关注”，作一对一

的辅导，教师的工作量加大。我明确地告诉学生，我们自己要付出行动，感谢学

校的关怀。

④“一模”后按照领导要求召开以“鹰击长空”为题的主题班会，会上请五

位学生从不同角度介绍学习经验，体会、方法，排解一些同学的心理障碍，为下

一段学习做好充分心理调适和准备。事实证明学校的指导非常适时、得力，班会

的召开有利于达到化解学生心结的作用。

这些活动，有的是按学校、年级要求做的，大部分是根据这个班的实际情况

操作的。我是这样认识的：在高三（15）班的建设上，年级领导和校领导都经过

深思熟虑，也倾注了很多的心血。我做不做班主任？曾经也有过很多顾虑：20

多年没有做班主任，在常规管理上也是一个生手，各班愿不愿意挑出好学生，学

生到这个班会是什么状态„„我自己也有过退缩，但最终还是和文淑君老师接受

了任务，尽最大的努力做好工作，短暂的时间中做了这些工作，就是不想辜负学

校对我们的期望和信任。压力是有的，但更多地感到自己责任重大。我相信“水