黑龙江省2023-2024学年高一下学期期末考试历史试卷及答案.docx

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黑龙江省2023-2024学年高一下学期期末考试历史试卷及答案

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

一、单选题

1．随着原始农业和畜牧业的发展，社会分工、私有制、阶级、国家先后产生。据此可知，人类文明产生的根本原因是（???）

A．生产力的发展 B．社会分工的加强

C．阶级的出现 D．国家的产生

2．下图所示为某部著作的封面。这最可用于说明（????）

A．建筑的多样化 B．信仰的神秘化 C．文明的多元化 D．经济的复杂性

3．下列各项与表格中的序号对应正确的是（???）

文明

实行制度

文明成就

①

君主专制

楔形文字

②

法老制度

太阳历

③

种姓制度

《摩诃婆罗多》

④

城邦制度

神话、喜剧、悲剧

A．①古埃及文明②古巴比伦文明③古印度文明④古希腊文明

B．①古埃及文明②古巴比伦文明③古希腊文明④古印度文明

C．①古巴比伦文明②古埃及文明③古印度文明④古希腊文明

D．①古巴比伦文明②古埃及文明③古希腊文明④古印度文明

4．公元前8—前6世纪，希腊人进行了广泛的殖民活动，约44个母邦建立了139个子邦。母邦和子邦之间的关系是平等的，不存在隶属和统治的关系，但保留宗教、文化和种族上的传承关系。这种殖民活动（???）

A．产生了小国寡民的城邦体制 B．促成了克里特文明的辉煌

C．根源于商业和海外贸易需要 D．导致了直接民主制的确立

5．公元前10世纪，亚述国王将被征服地区居民以家庭为单位迁往各地核心区域，除定期服国家劳役外，他们还须参与修建和维护运河、祭祀运河神等活动。这些做法（???）

A．宣扬了君权神授 B．强化了身份认同

C．加剧了对外扩张 D．发展了商品经济

6．在这场以思想为主旋律的运动中，资产阶级用新的文化取代了以天主教神学为主导的封建旧文化，用对主客观世界及其联系的直接体验和深层思考打破了蒙昧主义的桎梏。对这一运动的理解正确的是（???）

A．提倡民主，反对专制 B．幻想破灭，反对宗教

C．反对禁欲，追求幸福 D．悖离传统，注重理性

7．阿拉伯最有代表性的文学作品《一千零一夜》，广泛吸收印度、波斯、希腊等地的故事。这表明阿拉伯文化（???）

A．排斥外来文化 B．融合东西方文化 C．保护传统文化 D．否定本土文化

8．公元723年，日本太政官奏：“百姓渐多，田地窄狭。望请劝课天下，开辟田畴。其有新造沟池营开垦者，不限多少，给传三世。若逐旧沟池，给其一身。”天皇准奏。这（???）

A．反映了灌溉技术进步 B．动摇了土地公有原则

C．体现了天皇地位提高 D．推动了庄园制度发展

9．花刺子密是古代阿拉伯的杰出数学家，他第一个使用印度数字和零号代替阿拉伯原来的字母计数法。12世纪，印度数字和零号通过花辣刺子密的著作传入欧洲，被欧洲人称作“阿拉伯数字”，后为全世界所采用，大大促进了数学的发展。对此理解正确的是（???）

A．阿拉伯人发明了阿拉伯数字 B．阿拉伯人传播光辉灿烂的西方文化

C．阿拉伯人创立了伊斯兰教 D．阿拉伯人为世界文化做出了重要贡献

10．下列属于封建时代日本和朝鲜的共同点是（???）

A．学习中国隋唐文化 B．长期实行幕府制度

C．形成特殊的武士阶层 D．与中国明朝发生过战争

11．下面是一位高中同学的历史笔记内容。由此判断该内容讲述的是（????）

◆地跨亚非欧三洲

◆最高统治者苏丹既是宗教领袖也是国家和军队的主宰

◆首都伊斯坦布尔成为东西方文化交流中心

◆帝国控制了连接亚欧的商路，是东西方经济文化交流的桥梁

A．奥斯曼帝国的发展 B．笈多帝国的崛起

C．拜占庭帝国的兴衰 D．日耳曼人的扩张

12．有学者认为，事实上，不同地区独立的“发明”了农业……我们没有理由认为古代非洲人不会炼铜术，且不能独立地将炼铜术应用到炼铁问题的解决。考古证据显示，东非的大湖区和乍得湖之间的地区，在公元前1000—前600年期间存在过早期的炼铁活动，这时西亚技术尚未传播到埃及。这一观点（???）

A．强调地理环境对人类文明的影响 B．认为非洲文明历史悠久独立发展

C．意在说明人类历史发展的统一性 D．反映了文明交流和融合的必要性

13．随着殖民征服的向前推进，宗教的力量日益彰显出来。传教士试图以“最小的武力”开疆拓土，他们引诱印第安人居住在教会周围并接受基督教教育。教会还举办慈善事业，如创办收容所、孤儿院、育婴堂、医院等。由此可知（????）

A．殖民扩张旨在输出文化 B．西欧文明具有包容性

C．印第安文化被完全同化 D．文化殖民具有隐蔽性

14．地理大发现后，中国的丝绸与瓷器工艺品和制作