汉语国际教育硕士(汉语基础)历年真题试卷汇编11(题后含答案及解析).pdfVIP

汉语国际教育硕士（汉语基础）历年真题试卷汇编11(题后含答案及

解析)

全部题型3.汉语语言分析

汉语语言分析

语音分析题

1．“三个”中“三”的正确读音是_______。(苏州大学)

正确答案：san

2．普通话音节中“ya”的声母是_______。(苏州大学)

正确答案：零声母

3．普通话音节er是由_______个音素构成的音节。(苏州大学)

正确答案：1

4．“他手里提着个喇叭”中“叭”的读音是_______。(苏州大学)

正确答案：ba

5．“他没有其他爱好”中“好”的正确读音_______。(苏州大学)

正确答案：hào

辨析下列词语

6．以致——以至(中国传媒大学)

正确答案：“以致”连词，致使的意思，表示由于上述原因而造成的结果，

而且多为不好的或者说话人不希望的结果，如：他一点儿也没在学习上下工夫，

以致最终考试挂科。“以至”连词，直到，一般从小到大、从多到少、从深到浅、

从低到高，有时候也可用于相反的方向，连接的成分不止两项时，用在最后两项

之间。如：生产效率提高几倍以至几十倍。也表示由于上文所说的情况而产生的

结果，大多是指更好一点的结果，如：如此努力以至成功。

7．得了——罢了(中国传媒大学)

正确答案：“得了”可以作动词，算了的意思，多用于口语，例如：“得了吧，

我才不信呢!”表示一种质疑。还可以做助词，用在陈述句末尾，表示肯定，有

加强语气的作用，轻读。“罢了”语气助词用在陈述句末尾，表示如此而已，有

把事情往小里说的意味。常跟“不过、只是、无非”等词前后呼应，如：只不过

是写错几个字罢了，没什么大不了。

8．宝贵——珍贵(对外经济贸易大学)

正确答案：“宝贵”与“珍贵”都是形容词，但是从程度上看，“宝贵”没有

“珍贵”程度深，搭配对象和范围不同。宝贵：极有价值，很贵重，像珍宝似的。

可以形容某些抽象的和具体的事物，如时间、书籍、礼物、资料等。宝贵除了可

以形容某些具体东西以外，最常见的是形象抽象事物，如生命、经验、意见、贡

献、遗产、财富等。珍贵：指宝贵、稀少、珍奇。可形容某些抽象的事物，如友

谊等，常用来形容具体的东西，如纪念品、文物等。

9．成见——意见(对外经济贸易大学)

正确答案：成见，指对人或事物所抱的固定不变的看法。意见：一般指不好

的方面，是贬义词，与偏见相同，是指对人或事的不合理、过于主观的看法。例

如，他对我有很大的成见。意见的本意是人们对事物所产生的见解、主张，是中

性词，没有好或坏等感情色彩；对人对事不满意的想法。例如，他对我的计划书

提出了宝贵的意见。

10．反而——相反(暨南大学)

正确答案：“反而”和“相反”词义上都有表达相互对立、转折的意思。相

反：形容词，表示事物相互对立或互相排斥。作谓语，如：两种相反的观点。作

插入语，在两个句子中起递进的作用。如：父亲不但没责怪我，相反，还给了我

很多鼓励。作插入语，起转折作用，如：错过了这次机会，可能就永远失败了，

相反，抓住了这次机会，就会取得巨大成功。反而：副词，表示跟前面的意思相

反或出乎意料，在句中起转折作用。如：风不但没停，反而更大了。

11．顽固——顽强(暨南大学)

正确答案：都是形容词，但语义色彩和用法不同。顽固：多用于贬义，意思

是固执，思想老化，不愿接受新鲜事物，对待自己的看法或想法十分认真，坚信

自己是对的，甚至否定他人，或付出行为使他人被迫接受自己的想法。如：顽固

不化，老顽固。顽强：褒义，不怕困难，有坚持到底的精神，强硬、坚强、不屈

服的意思。也指一个人的品质很坚毅。如：不向挫折、困难屈服。

12．增加——增长(上海外国语大学)

正确答案：都是动词，表示增多、提高的意思。“增加”是在原有基础上加

多，如：在校学生已由八百增加到一千人了。“增长”有增加、提高的意思，如：

今年产值比去年约增长百分之十。搭配上不同。“增加”表示具体数值的量的增

多，后面可以加“一个、一名”等数量词，如：每通过一项测试，心理年龄增加

一个月。也可以跟百分数、倍数，构成对比关系，突显增多部分实际的量，如：

广东省农贸部门已经购进120万吨化肥，比上年增长30％。“增加”还可以跟主

观上认为不好的事物搭配，如：增加困难、