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中班花教案反思优秀5篇（经典版

中班花教案反思优秀5篇

（经典版）

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序言

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中班花教案反思优秀5篇

教案的编写能够帮助教师明确教学重难点，从而在课堂上更加游刃有余，教案的系统性设计能够帮助学生建立知识框架，促进他们的知识整合，下面是本店铺为您分享的中班花教案反思优秀5篇，感谢您的参阅。

中班花教案反思篇1

目标：

1.通过感官观察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成双成对使用的。

2.了解筷子的用途，知道它是中国的餐具。

3.初步了解其特性。

4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

准备：

1.每人一双筷子（多种材料的）每桌一盘泡沫塑料块。

2.2.操作卡片你喜欢的筷子过程：

（一）筷子的特征1.这是什么呀？请你说说你的筷子是什么样的？它是用什么做成的？

2.你的筷子和别人的一样吗？有什么地方不一样？（颜色、形状、长短、粗细、材料等）3.总结筷子是各种各样的，是两只成双的。

（二）了解筷子的用途和筷子的使用的方法1.你们知道筷子有什么一样的地方吗？它们都是干什么用的？

2.你们会用筷子吃饭吗？请幼儿回答示范，教师示范并指导姿势。

3.我们都知道筷子是用来吃饭的，可你知道筷子是什么人最早开始使用的吗？

（三）游戏：夹泡沫塑料块1.我们来做一个游戏，每张桌上都有都有一盘泡沫塑料块，你们只能用筷子夹，夹到一个就放到另一只手里，我们比赛看谁夹得快。

2.检查泡沫塑料块情况和握筷姿势，分析讨论什么样的筷子容易夹，什么样的筷子不容易夹，为什么。

活动延伸：

要求幼儿在家也尝试用筷子吃饭，并进行检查和鼓励。

活动反思：

筷子是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我抓住这一教育契机注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题、解决问题。这样使幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者，同时也引导幼儿关注周围生活和环境中的常见事物，发现其中的有趣和奇妙，激发他们的探索热情，使他们从小就善于观察和发现，体验筷子给我们带来的娱乐功能，从而喜欢并正确使用这一工具。从而萌发爱科学的情感。

中班花教案反思篇2

日期：执教：刘嘉琪活动名称：图形变变变活动目标：

1、在认识几何图形的基础上，通过联想将其拼贴、添画成简单的物体，并变现其主要特征。

2、能够发挥想象，创造性的进行图形拼贴、添画活动，发展创造力。

3、愿意参与活动，在活动中体