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教资笔试

科二分类练习500题

目录

第一模块教育基础2

第一章教育与教育学2

第二章教育与社会的发展8

第三章教育与人的发展9

第四章教育目的13

第五章教育制度15

第六章课程17

第七章学生与教师23

第八章教育科学研究27

第二模块学生指导29

第一章心理学基础知识29

第二章学生学习指导40

第三章德育46

第四章心理健康教育与安全49

第三模块班级管理51

第四、五、六模块教育实施、教学评价与反思、教学设计53

1

第一模块教育基础

第一章教育与教育学

1.我国学校最早出现在（）。

A.西周B.春秋

C.商朝D.夏朝

2.学校教育与生产劳动相脱离，是从（）时期开始的。

A.原始社会B.奴隶社会

C.封建社会D.资本主义社会

3.学校的出现是社会发展到一定阶级的必然产物，世界上许多国家在进入（）后均出现了学校。

A.原始社会B.奴隶社会

C.封建社会D.资本主义社会早期

4.孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬。上好义，则民莫敢不服。上好信，则民莫敢不用情。夫如是，

则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？”这段话表明孔子的施教内容（）。

A.具有灵活性B.脱离社会生产

C.具有全面性D.结合社会生产

5.在师生关系上，我国古代教育强调师道尊严，而现代教育则强调尊师爱生，民主平等，这一事实

反映了教育的（）。

A.历史性B.继承性

C.相对独立性D.永恒性

6.不同时期有不同的教育内容，追溯历史苏轼的少年时代最可能的学习材料是（）。

A.四书五经B.六艺

C.程朱理学D.七艺

7.春秋战国时期出现的中国教育发展史上具有里程碑式的学校教育制度是（）。

A.国学B.私学

C.太学D.乡学

8.“劳心者治人，劳力者治于人”出自《孟子》讲的是如何区分社会工作的伦理问题。这句话体现

了我国古代教育的（）。

A.继承性B.阶级性

C.等级性D.历史性

9.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。”《学记》中这句话反映了（）。

2

A.教育与经济的关系B.教育与科技的关系

C.教育与政治的关系D.教育与人口的关系

10.教育史上传统教育派和现代教育派的代表人物分别是（）。

A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威