2024年参观校园文化学习心得体会（二篇）.docx

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2024年参观校园文化学习心得体会

桦甸市白山学校教师马成芳

____年____月____日，在桦甸教育局的精心组织与领导下，我有幸前往河南永威学校进行参观学习。尽管学习时间短暂，但我的收获颇丰。永威学校能在短短数年间跻身河南省内外知名学府之列，其成功经验值得我们深入研究和借鉴。经过此次考察学习，我对学校的建设与发展有了更为全面和深入的理解与认识。作为一线教师，我尤为关注其教学模式，以下是我对此的几点感受。

永威学校的教学模式以“先学后教，当堂训练”为核心，辅以“四清”策略，成效显著。其中，“先学后教”的教学模式虽不显华丽，但实用性强。我认为，该教学法简洁明了，易于操作，注重基础知识的巩固与提升，课堂氛围虽不张扬，但其效果却十分显著，使该校的考试成绩名列前茅。若将此教学法应用于我们的日常英语教学中，特别是在常规课堂上，对于提高教学效果具有积极意义。我们需要反思的是，如何在保证教学质量的前提下，使课堂更加高效、实在。

在教学过程中，永威学校注重“以学定教”，即根据学生的实际学习情况确定教学内容和策略。这种教学模式使教学目标明确、具体，易于学生理解和接受。相较之下，我们的课堂在目标设定上往往较为模糊，甚至与教学内容脱节。因此，我们需要借鉴永威学校的经验，使每一节课都有明确的目标，让学生明确学习任务，提高学习动力。

在“先学后教”的教学环节中，永威学校强调学生的自主学习和教师的指导作用。教师需要设计恰当的自学指导，充分考虑学生的认知水平和接受能力，并预设自学中可能出现的问题及解决方案。后教环节则通过学生间的互动学习，以及教师的点拨性引导，解决自学过程中出现的问题。这种教学模式需要教师具备较高的课堂驾驭能力，同时也需要学生积极参与学习过程。

此外，“兵教兵”的模式也值得我们借鉴。该模式通过学生间的互助学习，使学习基础较差的学生获得更好的学习交流平台，减轻自卑心理，提高学习动力。在“当堂训练”环节，永威学校注重训练的灵活性和实效性，根据课程内容选择合适的训练方式，以达到最佳的教学效果。

总之，“先学后教，当堂训练”的教学法具有其独特的优势和价值。我们需要结合实际情况创造性地运用该教学法，不断完善自己的教育教学方式，以提高学生的学习效果。同时，我们也需要不断反思、总结和改进自己的教学实践，相互学习、取长补短，全面实施素质教育，不断提高自己的教学水平。

2024年参观校园文化学习心得体会（二）

一、强化校内荣誉体系构建

1、扩展荣誉类别：在现有的市、县优秀教师评选基础上，增设校级荣誉，计划本学年表彰“杰出教师”若干名，表彰“师德典范教师”若干名，认定“骨干教师”若干名，以及表彰快速成长的年轻教师（“希望之星”）若干名。同时，我们将探索更为细致的评选机制，以适应不同层次和年龄阶段的教师。

2、优化评选流程：市、县及校级荣誉的评选将制定详细标准，确保量化评价。候选人的产生后，全体教师和学生代表参与投票决定最终结果。

3、加大宣传力度：(1)在评选过程中广泛宣传候选人的事迹；(2)制作先进教师的专门宣传栏；(3)举办全校性的表彰大会，提高活动的影响力。

(建议县局：在分配市级和县级优秀教师名额时，能否考虑对我校适当倾斜，增加名额？)

二、探索教师聘用制度改革

学校管理层将研究制定《年级管理人员、班主任、教师聘用制度》，以期建立更为公平、有效的聘用机制。

三、转变部门职能定位

政教处和教导处将专注于德育和教学的督导检查工作，定期公布检查结果，跟进问题整改，全力支持年级组的工作。

四、强化管理团队建设

实行中层管理干部的考核聘用制度，提升团队的凝聚力和执行力，使他们成为教师的榜样。

五、深化教研教改工作

设立专职的科组长，专注于教研设计、教师专业培训和青年教师指导，以提升教学质量。

六、提升教师人文关怀

营造民主、平等、尊重的工作环境，打造和谐、积极的校园文化。关注教师的身心健康，定期组织体检，建立健康档案，加强心理健康指导。关心教师的日常生活，帮助解决困难。举办各类文体活动，丰富教师的业余生活。