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《网络游戏的是与非》教案

【教材分析】

本课是“网络新世界”的第三个板块“网络游戏的是与非”。该板块旨在引导学生如何客观公正地看待网络游戏，通过儿童立场的讨论，得出结论：适度的网络游戏可以舒展身心，过度的沉迷网络游戏会影响青少年正常的学习、生活和身心健康。

【教学目标】

了解网络游戏的利与弊。

2、增强网络媒介素养，避免沉溺网络游戏。

【教学重点】

辨析网络游戏的是与非，增强网络媒介素养。

【教学过程】

1：课题

【导入新课】

2：同学们，上节课我们走进了互联网这个虚拟、神奇的世界，认识了许多新事物，也了解了网络新世界里的规则。随着互联网的普及，网络游戏逐渐走进我们的生活。

3：课前，老师对我校四年二班同学玩网络游戏的情况进行了调查。请看调查结果。四年二班共有学生38人，其中25人玩网络游戏，没玩过网络游戏的是13人。可见，多数同学都对网络游戏有兴趣。

4：我又对这25个玩网络游戏的同学进行了调查。这是他们每周玩网络游戏的时间统计。其中，每周玩网络游戏2小时左右的15人，4小时左右的7人，7小时左右的3人。可见，有一部分同学，玩网络游戏的时间过长。

5：同学们，请看这个统计。这是我对四年二班38位家长进行的调查。其中，95%的家长不支持孩子玩网络游戏。看来，玩网络游戏的话题，值得我们讨论一下呀！

:6：对于网络游戏的利与弊，你们也一定有不同的看法吧！你认为网络游戏是利大于弊，还是弊大于利呢？能说说你的理由吗？

7：下面让我们欣赏一场精彩的辩论赛吧。

活动一：辩论赛

正方：玩网络游戏利大于弊

8：正方同学的观点是玩网络游戏利大于弊，我们听听他们的想法。

91：游戏中的虚拟世界充满刺激和挑战，现实世界很难感受到这样的力量。在游戏里可以率领千军万马，这让我很有成就感，内心很满足，很兴奋。在游戏中，有志同道合的伙伴，有自己的团队，和游戏伙伴们一起交流分享游戏心得，一定程度上缓解了现实生活中的压力，让身心得到放松。

102：在游戏中，我认识了大刀、枪等很多古代的兵器，也认识了一些历史人物，了解了他们的历史故事，及这些人物之间的关系，了解了一些战术，还学到了很多野外求生技能。

113：网络游戏的内容丰富，充满趣味性和挑战性。打游戏需要动脑思考，选择合适的策略，换取合适的武器。比如一些益智类、知识类游戏，可以增强大脑的灵活度，训练自己的反映能力。总之，想把游戏打好是需要智慧的，打游戏能让自己变聪明。

124：打网络游戏不是一时兴起就能够玩好的，在游戏里，有很多时候被打败。要想成为游戏赢家，首先要不断调整自己的心态，不能着急。我发现通过打网络游戏，增强了自己的耐力。

小结：通过正方同学的发言，我们发现网络游戏能够让我们放松身心、缓解压力、增长知识、训练思维、增强大脑灵活度、增强耐力等等，网络游戏的益处真不少。

反方：网络游戏弊大于利

13：反方的观点为：玩网络游戏弊大于利。首先我们听一个小故事。

145：四年级的时候，我开始对网络游戏上瘾。我在网络游戏中扮演着各种角色，取得虚拟金钱来购买物品。在游戏里赛车得了第一名，我会感到满足；游戏里养的宠物在慢慢长大，我也会很有成就感。现在我整天都想入非非。上课时，总想着那虚拟的世界，无法专心听讲。一玩就是好几个小时，不愿意停下来，学习成绩急速下滑，对生活中的人和事都提不起兴趣。

15：提问：同学们，网络游戏给他造成了哪些伤害？

从故事中我们了解到，这位同学玩网络游戏上瘾，沉溺于虚拟的网络世界，想入非非，学习下降，对现实生活提不起兴趣。下面就请反方同学具体的谈一谈玩网络游戏的弊端。

166：：消磨意志，费时费钱。

玩网络游戏很浪费时间，尤其沉溺于游戏无法自拔时，总是觉得时间过得飞快，不能及时停止退出游戏，总想再玩一会儿，网络游戏很大程度上消磨学生的控制力和意志力。有些游戏需要买装备，充点卡，就是为了使自己的武器越来越厉害，很浪费钱。

177：危害身心健康

通过查阅资料，我了解到长时间沉溺在网络游戏中，长时间盯着电脑，容易造成眼部疲劳，导致视力下降和其他眼部疾病。在玩网络游戏时，由于长时间的保持紧张兴奋的状态，极易出现机体激素紊乱，可能会引发食欲下降、头痛、胃部不适等。如果长时间的沉迷于游戏，还可能导致兴奋失眠、爱幻想，也可能因为长时间玩网络游戏而身体虚弱等。长期玩网络游戏，容易对虚拟的网络游戏产生依赖，难以面对现实。当结束网络游戏，回归现实生活后，可能会感觉到孤独、紧张、拒绝与人交往。

188：导致学习成绩下降

玩网络游戏会挤占原本属于读书和思考的时间。当沉迷于网络游戏时，会对学习失去兴趣，会出现厌学、逃学、辍学的情况，导致学习成绩一落千丈。

199：容易引发违法犯罪

有一些网络游戏中有存在爆炸、抢劫等暴力情境，不适合小学生玩，如果接触这样的游戏，学生会被游戏中不良角色或者不良风气所影响。这些不良风