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第13课现代交通运输的新变化教学设计--2024-2025学年高二历史统编版(2019)选择性必修2经济与社会生活
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
《第13课现代交通运输的新变化》选自2024-2025学年高二历史统编版(2019)选择性必修2经济与社会生活。本课内容旨在让学生了解现代交通运输的发展变革,关注我国交通运输业的现状与未来。课程紧密围绕课本内容,通过分析现代交通运输方式、技术革新及其对社会经济的影响,使学生掌握交通运输在现代社会中的重要作用,培养学生的历史思维能力和时代责任感。
二、核心素养目标
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握现代交通运输的主要方式及其特点,如高速公路、高速铁路、航空和城市公共交通。
-理解交通运输技术的革新,如智能交通系统、新能源汽车的应用。
-认识交通运输业对经济发展的影响,特别是在提升物流效率、促进区域发展方面的作用。
2.教学难点
-不同交通运输方式的技术原理和比较优势,如高速铁路与民航的竞争与合作。
-交通运输技术革新的实际案例及其对日常生活的影响,如共享单车的普及对城市交通的变革。
-分析交通运输业在促进经济转型和可持续发展中的作用,以及面临的挑战,如如何平衡发展速度与环境保护。
四、教学方法与手段
1.教学方法:
-讲授法:通过生动的语言和丰富的图片资料,向学生介绍现代交通运输的基本概念和发展历程。
-讨论法:组织学生就交通运输技术革新对社会经济的影响进行小组讨论,鼓励发表个人见解。
-案例分析法:引入具体案例,如高铁建设、共享单车发展等,让学生分析其背后的经济和社会因素。
2.教学手段:
-多媒体教学:运用PPT、视频资料等展示交通运输方式的变化和技术的最新发展。
-网络资源:利用互联网平台,提供相关资料链接,帮助学生深入了解课程内容。
-实物展示:如可能,展示交通运输相关的模型或实物,增强学生的直观感受。
五、教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-创设情境:展示我国交通发展的时间线,从古代的马车、轿子到现代的高速铁路、民航,引发学生对交通运输变迁的兴趣。
-提出问题:询问学生对现代交通运输的了解,以及他们认为交通运输对日常生活的影响。
2.讲授新课(15分钟)
-介绍现代交通运输的主要方式:高速公路、高速铁路、航空、城市公共交通等,讲解各自的特点和优势。
-讲解交通运输技术革新:以智能交通系统、新能源汽车为例,阐述技术创新在提高交通运输效率、降低能耗中的作用。
-分析交通运输对经济发展的影响:结合实际案例,如高铁经济带、跨境电商物流等,探讨交通运输业在促进经济发展中的作用。
3.巩固练习(10分钟)
-小组讨论:让学生分组讨论现代交通运输方式在生活中的应用,以及未来发展趋势。
-课堂提问:针对课程内容,设计问题检验学生对交通运输方式、技术革新、经济影响等方面的掌握。
4.互动环节(10分钟)
-创新教学:采用角色扮演法,让学生模拟成为交通运输行业的决策者,针对某一具体问题提出解决方案。
-双边互动:教师与学生就提出的解决方案进行讨论,引导学生思考如何在保障交通运输发展的同时,兼顾环境保护和可持续发展。
5.核心素养能力拓展(5分钟)
-让学生结合所学知识,分析我国交通运输业在“一带一路”倡议中的作用,培养学生的历史思维和时代责任感。
6.总结与作业布置(5分钟)
-总结课程要点,强调交通运输业在现代经济中的重要作用。
-布置作业:要求学生撰写一篇关于现代交通运输业发展的短文,提升学生的写作和思考能力。
教学过程设计总用时:45分钟。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-图书资源:《中国交通史》、《现代交通运输技术》、《交通运输与经济发展》等,这些书籍可以为学生提供更为深入的历史背景和技术细节。
-视频资料:关于高速公路建设、高速铁路运行、智能交通系统等纪录片,通过视觉资料让学生更直观地了解交通运输的现代化进程。
-实地考察:组织学生参观当地的交通枢纽、交通博物馆等,使学生在实际环境中感受交通运输的发展变化。
2.拓展建议:
-建议学生阅读相关书籍,了解我国交通运输的演变过程,以及每一次技术革新背后的社会经济发展因素。
-观看视频资料,结合课堂所学内容,思考交通运输技术的进步如何影响人们的生活方式和经济发展。
-鼓励学生进行实地考察,通过观察和访谈,收集交通运输业的发展数据和案例,形成自己的研究报告。
-组织小型的学术沙龙,让学生分享各自的拓展学习成果,激发他们深入探究的兴趣,培养批判性思维和分析问题的能力。
七、作业布置与反馈
1.作业布置
-结合课堂学习,请学生撰写一篇关于“现代交通运输方式对区域经济发展的影响
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