桂科版七年级上册信息技术 4.1计算机工作的奥秘 教案.pdfVIP

第1课计算机工作的奥秘教学设计

一、教学内容分析

【课标要求】理解计算机的工作原理，掌握二进制数与十进制数之间的转换，初步

了解计算机编码。

【教材分析】

本课的内容主要包括三个部分：计算机的工作原理、二进制数、计算机编码。

学生要理解计算机的工作原理是什么；体验二进制与十进制相互转换；认识计算机编码的作用。

激发学生正确、有效的使用计算机。

二、学情分析

.七年级学生好奇心强，在思维方面还比较活跃，发散性强，已具有独立的观点，且善于表达个

人观点，有较强的学习和探究能力，但认知还处于感性阶段，没有上升到理性阶段，对于任务的评

价难免带有很强的主观性，所以要引导学生观看、分析资料自主获取信息，引导学生阅读课文，进

行分组讨论，合作学习。

三、教学目标

知识与能力：了解计算机工作过程，理解计算机工作的基本原理。了解信息及计算

机编码的基本原理，掌握二进制与十进制之间转换的基本思想与方法。

情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生感悟到科学来自于生活实践，同时又

由实践升华为理论基础。

过程与方法：开展搜索“冯。诺依曼”生平这一课堂活动，引导学生积极地参与到

课堂活动中来，主动获取知识，迁移知识，形成自己的情感体验和价值判断，并对冯。

诺依曼原理构建的计算机基本结构形成初步的了解。通过观看数制转换的微课，学会将

二进制数转换成十进制数的基本方法。引导学生用比较的方法，根据原理拓展到任意进

制之间的转换方法。

四、教学重点与难点

教学重点：理解计算机的工作原理，掌握二进制与十进制之间的关系和相互转换方

法。

教学难点：计算机编码的原理，计算机的硬件结构与其工作原理相一致的原则。

五、教学方法

问题解决、自学互论、小组合作学习法

六、教学过程

教学流程教师活动学生活动设计意图

通过教学平台发送一个操作：1、使用设备进

人肉搜索“冯。诺依曼”，了解行相关操作

其各项信息。2、思考、回答采用活动引

导

问题入法导入新

入

教学平台和多媒体同时展示的3、明确到本节课，激发学生

新

简短生平。的学习任务：计算学习及探究

课

机的工作原理问题的兴趣。

问题：冯。诺依曼对现代计算机

的发展有何突出的贡献？

1．冯·诺伊曼计算机设计思想

（1）以二进制为运算基础。

（2）采用存储程序方式工作。

将计算机分为5个部分：运算器、控

制器、存储器、输入设备和输出设备。学生从教学平引出本课教

台上获取本课学习学内容，明确

内容，观察并思考本课主题，使

教师提出的问题。学生有目的

的学习。

学

培养学生自

习