小学语文晨读课现状调查与策略研究——以阜南第七小学为例.docx

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2024-09-05 发布于河北
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摘要

晨读课是种边读边思考的在早晨进行的一种特殊形式的课程。在我国大多数的小学开设语文晨读课。小学语文晨读课以“读”贯穿始终，因此上一堂好的晨读课，教学生读什么、怎样读尤为至关重要。

笔者本次主要研究的内容是小学语文晨读课的现状。其目的在于通过对小学生语文晨读课现状的研究，找出其中存在的问题并给出相应对策，发挥出语文晨读课特有的极其重要的优势。并且在研究过程中使用观察法和问卷调查法，深入到小学语文晨读课堂，进行调查研究，发现“大部分的小学语文晨读课以朗读和齐读为主；晨读的内容枯燥乏味、氛围严肃压抑、学生缺乏学习的兴趣、学生主体地位无法体现