2025年运城市重点中学高三七校联考数学试题试卷含解析.docVIP

2025年运城市重点中学高三七校联考数学试题试卷

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．已知集合，则等于（）

A． B． C． D．

2．设命题p:1,n22n,则p为（）

A． B．

C． D．

3．如图，在棱长为4的正方体中，E，F，G分别为棱AB，BC，的中点，M为棱AD的中点，设P，Q为底面ABCD内的两个动点，满足平面EFG，，则的最小值为（）

A． B． C． D．

4．将函数图象上每一点的横坐标变为原来的2倍，再将图像向左平移个单位长度，得到函数的图象，则函数图象的一个对称中心为（）

A． B． C． D．

5．如图，已知直线与抛物线相交于A，B两点，且A、B两点在抛物线准线上的投影分别是M，N，若，则的值是（）

A． B． C． D．

6．若的展开式中的系数为-45，则实数的值为（）

A． B．2 C． D．

7．展开项中的常数项为

A．1 B．11 C．-19 D．51

8．已知双曲线的左、右顶点分别是，双曲线的右焦点为，点在过且垂直于轴的直线上，当的外接圆面积达到最小时，点恰好在双曲线上，则该双曲线的方程为（）

A． B．

C． D．

9．定义在上的函数满足，则（）

A．-1 B．0 C．1 D．2

10．已知定义在上的函数，若函数为偶函数，且对任意，，都有，若，则实数的取值范围是（）

A． B． C． D．

11．已知是空间中两个不同的平面，是空间中两条不同的直线，则下列说法正确的是（）

A．若，且，则

B．若，且，则

C．若，且，则

D．若，且，则

12．为计算，设计了如图所示的程序框图，则空白框中应填入（）

A． B． C． D．

二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。

13．执行右边的程序框图，输出的的值为.

14．已知多项式满足，则_________，__________．

15．在平面直角坐标系中，曲线上任意一点到直线的距离的最小值为________．

16．已知不等式组所表示的平面区域为，则区域的外接圆的面积为______．

三、解答题：共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17．（12分）某大学生在开学季准备销售一种文具套盒进行试创业，在一个开学季内，每售出1盒该产品获利50元，未售出的产品，每盒亏损30元.根据历史资料，得到开学季市场需求量的频率分布直方图，如图所示.该同学为这个开学季进了160盒该产品，以（单位：盒，）表示这个开学季内的市场需求量，（单位：元）表示这个开学季内经销该产品的利润.

（1）根据直方图估计这个开学季内市场需求量的平均数和众数；

（2）将表示为的函数；

（3）以需求量的频率作为各需求量的概率，求开学季利润不少于4800元的概率.

18．（12分）已知实数x，y，z满足，证明：.

19．（12分）如图在直角中，为直角，，，分别为，的中点，将沿折起，使点到达点的位置，连接，，为的中点．

（Ⅰ）证明：面；

（Ⅱ）若，求二面角的余弦值．

20．（12分）已知椭圆C：（a＞b＞0）过点（0,），且满足a+b＝3．

（1）求椭圆C的方程；

（2）若斜率为的直线与椭圆C交于两个不同点A，B，点M坐标为（2,1），设直线MA与MB的斜率分别为k1，k2，试问k1+k2是否为定值？并说明理由．

21．（12分）已知函数.

(1)求不等式的解集；

(2)若对任意恒成立，求的取值范围.

22．（10分）已知函数．

（1）时，求不等式解集；

（2）若的解集包含于，求a的取值范围．

参考答案

一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．C

【解析】

先化简集合A，再与集合B求交集.

【详解】

因为，，

所以.

故选：C

本题主要考查集合的基本运算以及分式不等式的解法，属于基础题.

2．C

【解析】

根据命题的否定，可以写出：，所以选C.

3．C

【解析】

把截面画完整，可得在上，由知在以为圆心1为半径的四分之一圆上，利用对称性可得的最小值．

【详解】

如图，分别取的中点，连接，易证共面，即平面为截面，连接，由中位线定理可得，平面，平面，则平面，同理可得平面，由可得平