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古代诗歌阅读

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

次韵毛君游陈氏园

苏辙

增筑园亭草木新，损花风雨怨频频。

黄筲似欲迎初暑②，芍药犹堪送晚春。

薄暮出城仍有伴，携壶藉草更无巡。

归轩有喜知谁见，道上从横满醉人。

［注］①本诗作于诗人被贬筠州期间。②赏笛：一种皮薄竿高节长、生长在水边的大竹子。

L下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A.园中很多花朵都曾被频频风雨损伤，但诗人游园的心情并没受到影响。

B.颔联使用拟人手法，生动地描写了黄笛和芍药，也点出了游园的时节。

C.“无巡”意为不拣选地方，形象地表现了诗人与友人畅饮时的随意状态。

D.路上杂乱地走着尽欢而散的人们，诗人也回到了家中，心中充满喜悦。

.从本诗可以看出诗人什么样的人生态度？请结合内容简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

中渡晚眺

韦庄

魏王堤①畔草如烟，有客伤时独扣舷。

妖气欲昏唐社稷，夕阳空照汉山川。

千重碧树笼春苑，万缕红霞衬碧天。

家寄杜陵②归不得，一回回首一潸然。

【注】①魏王堤：洛水流经洛阳城内的一段河堤，贞观中赐魏王李泰，名魏王堤。为当时一大胜景。②杜陵：地名，在长安城南，韦庄的家乡。

.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A.首句写昔日的魏王堤，如今依旧绿草如烟，生机盎然，反衬作者的感伤之情。

B.落日的余晖泗满山川，但一个“空”字，营造了凄凉落寞的意境，寄托了诗人的感慨。

C.“千重.万缕。景象繁盛，“碧”红，，，色彩鲜艳，以乐景衬哀情，倍增其哀。

夫聊发少年狂”了。我正生着病，你来了，我高兴得陪你高歌痛饮，欢喜和友谊驱散了楼头上飞雪的寒意。可笑那些功名富贵，别人将其看得如同千钧般重，我们却把它看得如同毫毛一般轻。可是我们当时所谈论和阐发的那些事关国家兴亡的真知灼见又有谁听见了呢。友人到来，“我”带病歌饮，一同“笑富贵”，说“硬语”。因两人“臭味”相投，“瓜葛”相连，遭遇相同，情谊深厚。表现了同志之谊。

“事无两样人心别。问渠侬：神州毕竟，几番离合？”是对南宋统治者投降苟安的控诉，“事无两样”指山河破碎的局面并未改变，“人心别”指抗战派与投降派主张不同，矛盾重重，然而南宋统治者丝毫不顾家国破碎，坐拥半壁江山而自足，令作者不仅对他们发出严厉质问：神州还要被割裂多久呢？“汗血盐车无人顾，千里空收骏骨“，借用汗血宝马拉盐乘车和燕昭王千金买骨的典故，汗血宝马空有才能，去r无人顾、统治者反而“千里空收骏骨”，偏安一隅，把家耻国难全都抛在了脑后，词人尽情地抒发了郁结胸中的万千感慨。“正目断关河路绝”，意思是极目远眺，关塞河防道路阻塞，不能通行，与“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”一样，都流露出作者对时局的担忧。这几句抒发了国难之愤。

“我最怜君中宵舞，道，男儿到死心如铁看试手，补天裂”，运用“闻鸡起舞”的典故，引用陈亮的语言，写陈亮励精图治，等待机会，纵使身死，收复中原的心志也如铁一般坚定不变，“看试手，补天裂”指期待着你能大显身手，恢复中原；这不仅是对陈亮的期待，也是词人借激励友人之语自我勉励，是自己收复中原决心的表露。展现了补天之志。

15.A16.①本诗写“叠鼓”激起水浪，“门旗”惊断塞鸿之飞，表现军队奔赴边境的宏大场景，表达了诗大对季狐楚治军之能的赞美。

②李诗写红旗半卷，鼓声不起，表现军队偃旗潜行、不畏艰难的场景，表达了诗人对边境将士视死如归精神的赞美。

.本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。

Af写出十万将士重归太原时的意气风发”错误，表现的是军队奔赴边境时的意气风发。

故选Ao

.本题考查学生赏析诗歌场景和情感的能力。

刘诗中的鼓声音震天，掀起水浪，红旗招展，使飞鸿受惊。描绘的是军队奔赴边境时锣鼓喧天，热闹非凡的宏大场景，表达了诗人对季狐楚治军之能的赞美。

李诗中，“半卷红旗临易水，“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”。“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮土一去不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面：驰援部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。面对重重困难，将士们毫不气馁。表现军队偃旗潜行、不畏艰难的场景，表达了诗人对边境将士视死如归精神的赞美。

D.尾联写诗人船到中流，离家越来越远，回首遥望家乡的方向，不禁潸然泪下。

.有人说，韦庄诗中不乏“大我之悲”，亦有“小我之叹工请结合本诗简要分析。

阅读下面两首宋诗，完成小题。

松门

欧阳修

岛屿松门数里长，悬崖对起碧峰双。

可怜胜境当穷寒，翻使留人恋此邦。

乱石惊滩喧醉枕，浅沙明月入船窗。

因游始觉南来远，行尽荆江见蜀江。

注：此诗作于欧阳修被贬夷陵时。

.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的