乡镇污水处理技术教学设计.doc

教学设计

第

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《乡镇给排水》课程教学设计

模块名称

乡镇水处理

任务名称

乡镇污水处理技术

计划学时

12学时

教学内容

1.水污染及污染指标

2.污水排放标准

3.污水的常规处理流程

4污水物理处理方法

5.污水生物处理法

教学目标

知识目标

了解水污染及污染指标。

了解污水排放标准。

掌握污水的常规处理流程。

了解污水物理处理方法。

掌握常见的污水生物处理法：活性污泥法、生物膜法等。

技能目标

能说出常见的污染指标。

能说出常见的污水排放标准。

能根据不同水质情况选择合适的处理流程。

能设计几种典型的生物处理结构。

素质目标

树立学生重视及使用规范标准的意识。

树立学生节约用水的意识。

培养学生家国情怀责任担当等职业素养。

培养学生崇尚劳动、尊重劳动的精神。

学情分析

教学对象为大学二年级学生，学生有制图、水力学、专业认识实习的学习基础，喜欢动手，但自主学习能力差，对规范标准不重视，缺乏专业认知和专业认同感。

重点难点

重点：

污水处理方法。

难点：

污水生物处理方法。

教学策略

采用任务型教学方法。发布任务单，根据任务单任务按步骤完成供水系统总论的学习。教学资源以线上平台呈现，方便学生自学、查漏补缺和教学评价。重点、难点通过线下讲解巩固。教学效果通过任务单作业、课堂小作业、课后在线测试，课堂总结进行检验。

教学资源

线上教学资源（PPT、视频、在线测试）；

线下教学资源（任务单、设计规范标准）。

教学步骤

第一步：发放任务单，布置任务。

第二步：学生线上学习污水性质及排放标准，常见污水处理方法。

第三步：线下完成任务某污水处理厂的设计计算。

第四步：根据提问、作业、测试、总结完成教学评价和教学反思。

教学评价

课前提问3-5人，抽查上次课程内容。

巡察学生课堂练习，重点关注较差学生进展。

在线测试发现问题再次强调讲解。

展示2-4份优秀及问题较多的作业让学生进行互评和自查。

课后作业

完成某污水处理厂的设计计算，并撰写设计报告。

教学反思

学生的理论联系实际能力较差，虽然将相关污水处理方法已经了然于心，但应用到具体的实际设计中却不能灵活应用，后期教学可以考虑到实际企业中去，让学生在学习理论的同时及时应用到实际岗位。