乡镇供水工程总论02-教学设计.doc

教学设计

第

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《乡镇给排水》课程教学设计

模块名称

乡镇供水工程总论

任务名称

乡镇供水工程总论

计划学时

6学时

教学内容

1.供水系统

2.水源与水质标准

3.设计用水量计算

4供水系统的关系

教学目标

知识目标

了解供水系统的概念及分类。

了解取水水源的类型及特点，掌握水源水质标准的规范名称和基本规定，掌握生活饮用水卫生质量对水质的基本要求。

掌握供水系统中设计用水量的定额的概念、选择原则和方法，掌握设计用水量的计算公式和方法。

掌握供水系统中水源、管网、泵站及处理构筑物之间的流量关系和压力关系。

技能目标

能说出供水系统的概念及分类。

能说出取水水源的类型及特点，能说出水源和饮用水标准名称，并能根据用户特点、需求和水源类型，确定水质标准的指标并能指出限值是否合理。

能根据用户要求完成供水系统设计用水量的计算，并能确定各构筑物的流量。

根据选择的供水系统及系统流量，计算出各构筑物之间的流量关系和压力关系。

素质目标

树立学生重视及使用规范标准的意识。

树立学生节约用水的意识。

培养学生家国情怀责任担当等职业素养。

培养学生崇尚劳动、尊重劳动的精神。

学情分析

教学对象为大学二年级学生，学生有制图、水力学、专业认识实习的学习基础，喜欢动手，但自主学习能力差，对规范标准不重视，缺乏专业认知和专业认同感。

重点难点

重点：

供水系统的选择、流量计算、压力计算。

难点：

供水系统的选择。

教学策略

采用任务型教学方法。发布任务单，根据任务单任务按步骤完成供水系统总论的学习。教学资源以线上平台呈现，方便学生自学、查漏补缺和教学评价。重点、难点通过线下讲解巩固。教学效果通过任务单作业、课堂小作业、课后在线测试，课堂总结进行检验。

教学资源

线上教学资源（PPT、视频、在线测试）；

线下教学资源（任务单、设计规范标准）。

教学步骤

第一步：发放任务单，布置任务。

第二步：学生线上学习供水系统的概念、分类和规范标准。

第三步：线下完成任务某村供水系统设计计算。

第四步：根据提问、作业、测试、总结完成教学评价和教学反思。

教学评价

课前提问3-5人，抽查上次课程内容。

巡察学生课堂练习，重点关注较差学生进展。

在线测试发现问题再次强调讲解。

展示2-4份优秀及问题较多的作业让学生进行互评和自查。

课后作业

完成某村镇供水系统设计流量计算设计，并撰写设计报告。

教学反思